管理学原理实践教学大纲.docVIP

《管理学原理》实践教学大纲 本实践教学大纲是电子商务专业“管理学原理”课程的实践教学大纲，是完成“管理学原理”课程和培养学生一定管理理念和管理基本技能的重要实习实践环节。总学时为12学时，共包括6个实践项目。实践地点为校内教室。实践结果将使学生全面掌握管理学基本原理和管理理念以及一些管理基本技能的使用和掌握。 一、适用专业范围 本实践教学大纲适用于高职电子商务专业。 二、实践前期准备知识 1、管理学原理的基础理论知识； 2、相关材料的提前阅读和收集准备等。 三、学时分配 本实践教学为12学时。 四、实践条件及要求 1．计算机网络教室的提供； 2、图书馆资料阅览室开放、图书馆图书借阅。 3、学院提供学生参观、调查的有关联系工作等。 五、实践内容 实验一 针对中国传统管理思想进行课堂讨论 2学时 （一）实验目的 通过资料收集准备，再通过课堂讨论的方式让学生明白中国传统管理的思想源远流长，并且了解各个时期代表人物的管理思想以及对今天管理学理论实践发展的启发和贡献。 （二）实验要求 1、提前布置任务给学生，并对学生进行合理分组； 2、让学生实验前通过上网、借阅图书等方式认真准备资料，并把收集到的资料进行分组归纳和总结； 3、课堂上分组讨论并总结出中国传统管理思想的若干典型代表人物以及他们各自的思想； 4、每位学生课堂讨论后要把整个课堂讨论出的观点作出书面性的全面总结。 （三）学时分配 本实践项目为2学时。 （四）实验内容 中国传统管理思想的典型代表人物及其成果体现 实验二 对管理思想的产生与理论发展整体模块内容用图表的形式进行总结 课堂测试 2学时 （一）实验目的 通过课堂测试对所学内容进行图标总结这种方式，让学生进一步熟悉和掌握本部分内容，增强学生的后期开发和适应能力。 （二）实验要求 用图表形式总结体现出不同历史时期各管理思想的代表人物、主要管理思想和主要区别。 熟悉各理论阶段和理论派别的主要管理思想； 掌握“经济人”和“社会人”理念及其区别 （三）学时分配 本实践项目为2学时。 （四）实验内容 管理思想的产生与理论发展各阶段的代表人物、代表人物的典型管理理念等。 实验三 “回到管理学的第一个原则”案例分析 2学时 实验目的 通过案例分析，回顾和总结管理的基本原则，突出掌握管理学第一原则的内涵和重要意义以及现实运用。 （二）实验要求 案例分析前认真准备，熟练掌握有关计划职能的基础理论知识。分析时积极思考、大胆发言、敢于表达自己的观点。 （三）学时分配 本实践项目为2学时。 （四）实验内容 管理学第一原则的运用和有关分析 实验四　 案例分析 2学时 （一）实验目的 1、了解预测和决策的各种方法运用 2、理解预测决策在现实管理中的重要性 3、掌握网络计划技术方法的具体运用 （二）实验要求 案例分析前认真准备，熟练掌握有关计划职能的基础理论知识。分析时积极思考、大胆发言、敢于表达自己的观点。 （三）学时分配 本实践项目为2学时。 （四）实验内容 预测和决策的相关方法运用 实验五 案例分析 2学时 （一）实验目的 1、了解组织结构的具体类型 2、熟悉各组织结构类型的适用范围 3、掌握各组织结构类型的相互区别和各自优缺点 （二）实验要求 案例分析前认真准备，熟练掌握有关组织职能的基础理论知识。分析时积极思考、大胆发言、敢于表达自己的观点。 （三）学时分配 本实践项目为2学时。 （四）实验内容 组织的结构类型及其适用范围与选择 实验六 案例分析 2学时 （一）实验目的 1、了解激励的各种方式 2、熟悉运用各种激励的方法 3、理解激励在管理中的重要性 （二）实验要求 案例分析前认真准备，熟练掌握有关激励职能的基础理论知识。分析时积极思考、大胆发言、敢于表达自己的观点。 （三）学时分配 本实践项目为4学时。 （四）实验内容 激励的有关理论以及激励的方式方法运用 六、学生实践效果的评定 任课教师根据本大纲要求，拟定出具体考核题目，由学生完成相关实践项目，按统一标准评定成绩，专门计入学生实践课程成绩档案。 编写人：（签字） 教研室主任：（签字） 系（部）主任：（签字） 编写日期：2009年8月22日 执行日期：2009年9月1日 4