第二篇-看细则-用模板-解题再规范.docVIP

[题型解读]　解答题是高考试卷中的一类重要题型，通常是高考的把关题和压轴题，具有较好的区分层次和选拔功能.目前的高考解答题已经由单纯的知识综合型转化为知识、方法和能力的综合型解答题.要求考生具有一定的创新意识和创新能力.解答题综合考查运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力. [模板和细则]　“答题模板”是指针对解答数学解答题的某一类型，分析解题的一般思路，规划解题的程序和格式，拟定解题的最佳方案，实现答题效率的最优化； 评分细则是阅卷的依据，通过认真研读评分细则，重视解题步骤的书写，规范解题过程，做到会做的题得全分；对于最后的压轴题也可以按步得分，踩点得分，一分也要抢. 模板1　三角函数与解三角形 例1　(12分)已知函数f(x)＝cos x·sin(x－). (1)当x∈[0，]时，求函数f(x)的值域； (2)在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若f(A)＝，a＝且sin B＝2sin C，求△ABC的面积. 规范解答·评分标准 构建答题模板 解　(1)由题意，得f(x)＝cos x(sin xcos －cos xsin ) ＝sin xcos x－cos2x ＝sin 2x－· ＝(sin 2x－cos 2x)－ ＝sin(2x－)－. 3分 ∵x∈[0，]，∴2x－∈[－，π]， ∴sin(2x－)∈[－，1]， ∴f(x)∈[－，]，∴f(x)的值域为[－，]. 6分 (2)由f(A)＝，得sin(2A－)－＝， 即sin(2A－)＝1， ∴2A－＝＋2kπ，k∈Z， 即A＝kπ＋，k∈Z， 又0Aπ，∴A＝. 8分 ∵sin B＝2sin C，∴b＝2c，又a＝， 由余弦定理a2＝b2＋c2－2bccos A，得 3＝b2＋c2－2bccos A＝4c2＋c2－2·2c·c·＝3c2， ∴c＝1，∴b＝2， ∴△ABC的面积S＝bcsin A ＝×2×1×＝. 12分 [第一步] 化简：利用辅助角公式将三角函数化成y＝Asin(ωx＋φ)的形式. [第二步] 整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，确定三角函数的单调性、对称性、值域等性质. [第三步] 定条件：根据三角函数值确定三角形中已知的边角. [第四步] 边角互化：根据已知条件选用合理工具实现边角互化. 评分细则　(1)化简f(x)的过程中，和差公式的应用，二倍角公式的应用，辅助角公式的应用各给1分；中间只缺一步且结果正确者不扣分； (2)求f(x)值时无2x－的范围扣1分； (3)求角A时没有用上条件0Aπ的扣1分； (4)利用余弦定理求b、c时公式正确，计算错误给1分. 变式训练1　已知函数f(x)＝sin2x＋sin 2x. (1)求函数f(x)的单调递减区间； (2)在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，若f()＝，△ABC的面积为3，求a的最小值. 解　(1)f(x)＝－cos 2x＋sin 2x＝sin(2x－)＋. 令2kπ＋≤2x－≤2kπ＋，k∈Z， 解得kπ＋≤x≤kπ＋，k∈Z， ∴f(x)的单调递减区间为[kπ＋，kπ＋](k∈Z). (2)∵f()＝sin(A－)＋＝， ∴sin(A－)＝，∵0＜A＜π，∴A＝. 又∵bcsin ＝3，∴bc＝12. ∵a2＝b2＋c2－2bccos A＝b2＋c2－bc≥bc＝12， ∴a≥2(当且仅当b＝c＝2时取“＝”). ∴a的最小值是2. 模板2　空间中的平行与垂直关系 例2　(12分)如图，四棱锥P－ABCD的底面为正方形，侧面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，点E，F，H分别为AB，PC，BC的中点. (1)求证：EF∥平面PAD； (2)求证：平面PAH⊥平面DEF. 规范解答·评分标准 构建答题模板 证明　(1)取PD的中点M，连接FM，AM. ∵在△PCD中，F，M分别为PC，PD的中点， ∴FM∥CD且FM＝CD. ∵正方形ABCD中，AE∥CD且AE＝CD， ∴AE∥FM且AE＝FM， 则四边形AEFM为平行四边形， ∴AM∥EF.4分 ∵EF平面PAD，AM平面PAD， ∴EF∥平面PAD.6分 (2)∵侧面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD， 侧面PAD∩底面ABCD＝AD， ∴PA⊥底面ABCD. ∵DE底面ABCD，∴DE⊥PA. ∵E，H分别为正方形ABCD边AB，BC的中点， ∴Rt△ABH≌Rt△ADE， 则∠BAH＝∠ADE，∴∠BAH＋∠AED＝90°， 则DE⊥AH.8分 ∵PA平面PAH，AH平面PAH，PA∩AH＝A， ∴D