小学英语研说材语法专题教学教材.ppt

对内容适当 补充或删减 小组回报 学习结果 教学内容 和活动小组进行 调整教学顺序 教学方法多样性 教材使用建议 活 小学英语语法教学应遵循的原则 ◆ Implicit(隐性原则） Implicit grammar teaching： 在教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过包含语法规则的真实情景让学生去体验语言，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。它注重语言的 meaning and use；强调语言实践活动。 ◆ Meaninggofirst （意义先行原则） 第一、让学生在一个有意义的情景(meaningful context)理解所教语法项目的意义； 第二、提供足够的机会让他们在较真实的语境中进行交际性活动，运用所学的语法项目； 最后，在学生理解并会运用的基础上，教师把学生的注意力吸引到语法规则上来，进一步巩固所学的内容。 Meaning use：采用Implicit grammar teaching Form：采用Explicit grammar teaching。 ◆ Economy(循序渐进、适量原则) ＊归纳语法要注意循序渐、适度适量。 ＊归纳要符合学生认知能力和年龄段，要严格考虑学生的认知过程和接受程度，课本出现什么，就归纳什么，不要无限拓展。 比较： 可在学过可比较的一种语法现象之后，学习另一种语法时，就两种现