11归纳推理课件高中数学北师大2003课标版选修12课件23685.pptVIP

作 业 1.完成课本 P57 A组 1—3 2.上网查阅： 孪生素数猜想 ;叙拉古猜想 ; 蜂窝猜想; 费马最后定理;七桥问题;欧拉回路 3.预习下节课内容 * 通过更多特例的检验, 从6开始,没有出现反例. 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数的和. 观察下列等式 6=3+3， 8=3+5， 10=3+7， 12=5+7 ， 14=7+7， 16=5+11 … 1000=29+971， 1002=139+863 … 数学拓展 哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture) * 陈氏定理 (Chen，s Theorem) 任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积, 简称为 “1 + 2 ” 。 陈氏定理是目前歌德巴赫猜想的最好结果！ * 要使有共同边界的相邻区域着上不同颜色,最少可以用多少种颜色? 1852年，英国人弗南西斯·格思里为地图着色时，发现了四色猜想. 1976年，美国数学家阿佩尔与哈肯在两台计算机上，用了1200个小时，完成了四色猜想的证明. 山 西 * 费马猜想: 返回 * * 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于它是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。 ---------Mach,E 数学发明创造的动力不是推理， 而是想象力的发挥。 ——德摩 * 华罗庚教授曾举过一个例子： 从一个袋子里摸出来一个红玻璃球，第二个是红玻璃球，甚至第三个、第四个、第五个都是红玻璃球的时候，我们立刻会出现一种猜想：“是不是袋里的东西全部都是红玻璃球？”但是，当我们有一次摸出一个白玻璃球的时候，这个猜想失败了；这时我们会出现另外一个猜想：“是不是袋里的东西全部都是玻璃球？”但是，当我们有一次摸出一个木球的时候，这个猜想又失败了；那时我们又会出现第三个猜想：“是不是袋里的东西全部都是球？”这个猜想对不对，还必须加以检验…… 从上面的情境中，我们看到了探索活动是一个不断地提出猜想——验证猜想——再提出猜想——再验证猜想的过程. * * 古时候一个地主有4个儿子，大儿子叫大宝，二儿子叫二宝，三儿子叫三宝，那小儿子叫什么名字呢？ 小宝 * 当看到天空乌云密布，燕子低飞，蚂蚁搬家等现象时，我们会得到一个判断： 谚语说：“八月十五云遮月， 来年正月十五雪打灯。” 天要下雨了。 * 高中数学选修1-2 第三章推理与证明 * 知识与技能:了解归纳推理的含义；能利用归纳的方法进行简单的推理；体会并认识归纳推理在数学发现中的作用. 过程与方法:从实例中说明合情推理中的归纳推理是从特殊到一般的一种推理方法. 情感态度与价值观:体会并认识归纳推理在数学发现中的作用，养成认真观察事物、分析事物、发现事物之间的质的联系的良好品质. 重点：了解归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理. 难点：培养“发现—猜想—证明”的归纳推理能力. * 【引学独学】 自学教材P53-55，完成下列问题： 1.书上举例的三个推理有什么共同特点？ 2.什么是归纳推理？归纳推理有哪些特征？ 3.归纳推理的一般步骤是什么？ 4.由归纳推理得到的结论是否正确？ 5.归纳推理的意义何在？ 6.你能举出生活，学习中的归纳推理的例子吗？ * 1.归纳推理的定义：根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性,这样的推理方式称为归纳推理。 特征：由部分到整体，由个别到一般。 导学点拨 * 归纳推理一般步骤： 实验观察 猜想一般性结论 概括推广 总结： * 【引学独学】 自学教材P53-55，完成下列问题： 1.书上举例的三个推理有什么共同特点？ 2.什么是归纳推理？归纳推理有哪些特征？ 3.归纳推理的一般步骤是什么？ 4.由归纳推理得到的结论是否正确？ 5.归纳推理的意义何在？ 6.你能举出生活，学习中的归纳推理的例子吗？ * 例1 设f(n)=n2-n+11，n∈N+，计算f(1)，f(2)，f(3)， f(4)，……，f(10)的值，同时作出归纳，并用n=11验证猜想是否正确. 解： f(1)