广东省清远市佛冈县龙山镇八年级数学下册 5.4 分式方程（第1课时）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

5.4分式方程 课题 八年级下册5.4分式方程（第1课时） 学习 目标 （1）通过对实际问题的分析，感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义。 （2）通过观察，归纳分式方程的概念。 （3）体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。 学习 重点 通过观察，归纳分式方程的概念。 学习 难点 根据实际问题建立分式方程的数学模型。 学校年级组二备 教师课前备 自 主 学 习 尝 试 解 决 回忆：到目前为止，我们学过哪些方程？ 解方程 合 作 学 习 信 息 交 流 例1:甲、乙两地相距1400km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用9h,已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍. (1) 你能找出这一问题中的所有等量关系吗？ (2) 如果设特快列车的平均行驶速度为km/h,那么满足怎样的方程? (3) 如果设小明乘高铁列车从甲地到乙地需h, 那么满足怎样的方程? 例2:有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000kg和15000kg.已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000kg分别求这两块试验田每公顷的产量. 你能找到这一问题的所有等量关系吗？ 如果设第一块试验田每公顷的产量为kg,那么第二块试验田每公顷的产量为 kg.