2014新教材第一节 马克思主义中国化及其发展课件.pptVIP

（5）马克思主义中国化的必然性 三个方面 是对历史经验的总结 是解决中国问题的需要 是马克思主义理论的内在要求 马克思主义中国化 马克思主义中国化，就是运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色 第一 马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。 第二 把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。 第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 第一 马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化 旧中国的状况 革命的特殊性，艰巨性 改革的实际和艰巨性 不能教条的照搬照抄 第二 把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。 运用过程中总结经验教训， 提升理论创新理论 第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 马克思主义是外来文化，必然与中国文化相结 合才能成长和繁荣起来 三、马克思主义中国化的 两大理论成果的关系 两大理论成果的关系 他们之间是一脉相承又与时俱进的关系 关系 毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源 中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想 　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有着不可分割的历史和逻辑上的密切联系。两者在继承发展、与时俱进的基础上，相映生辉，共同构建了中国化的马克思主义理论大厦，开创了马克思主义事业在中国的新篇章。 毛泽东思想的立场、观点、方法。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂，同时也是中国特色社会主义理论体系的基本遵循 毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源 二、中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承、发展和创新 　　中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想根本上的继承。中国特色社会主义理论体系对马克思主义的本质，对毛泽东思想的精髓，对社会主义革命、建设和改革以及党的建设的一些重大问题的坚持和继承，是根本上的继承 。中国特色社会主义理论体系是实事求是的产物。正是我们党恢复了毛泽东同志倡导的实事求是的思想路线，才开创了改革开放新时期和社会主义现代化建设道路，创立了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系强调以人为本、执政为民，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，正是毛泽东同志提出的群众路线在新的历史时期的集中表现和具体运用 中国特色社会主义理论体系为什么不包括毛泽东思想? 　十七大报告提出“中国特色社会主义理论体系” ，引出一些新的问题需要回答。比如，对这个理论体系的界定为什么不包括毛泽东思想？需要厘清三个问题： 　　1、是关于近现代中国与当代中国的时限 1840-1949-1978- 2、关于中国化马克思主义基础理论与创新理论的内涵。 马克思主义是个宏大的理论体系。就理论传脉言，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都包括其中，并且构成中国化马克思主义一脉。马克思主义中国化的几大理论成果，可按照实现的两次历史性飞跃而区分为基础理论与创新理论。作为第一次飞跃的理论成果――毛泽东思想，为中国化马克思主义的基础理论；作为第二次飞跃的理论成果――邓小平理论和“三个代表”重要思想，是中国化马克思主义的创新理论。  3、关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论的渊源。 这是说毛泽东思想是中国特色社会主义理论的渊源理论，而不是本源理论。 所谓毛泽东思想是中国特色社会主义理论的渊源理论，即中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展。对此，小平同志曾经说过：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。 思考题 1、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 2、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 第一章第一节：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第一章第一节：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第一节：马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 第二节 毛泽东思想 第三节 中国特色社会主义理论体系 第四节 实事求是思想路线与马克思主义中 国化理论成果的精髓 知识结构要点 中国特色社会主义理论体系 实事求是思想路线 马克思主义中国化及其发展 理论体系形成与发展 主要内容 历史地位 提出；科学内涵 历史进程及意义 形成和发展，科学内涵 精髓 毛泽东思想 生平；形成与发展 科学体系和内容 历史地位及意义 什么马克思主义？ 马克思主义理论的三大组成部分 马克思主义进入中国 共产党的