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26.《爱莲说》强化练习题 学案序号 一、知识点 1、骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。 2、《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间 3《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以草 的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。 4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他 ， ，要在污浊的世间保持 的品格和 的节操思想感情。 5、文章前后照应，“予独爱莲”和“ ”一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“ ”一句照应，“宜乎众矣”的“众”和“ ”一词形成反照应。 6、第一段的表达方式以 为主，第二段的表达方式以 为主。议论，文中“ ” 能集中体现出来。抒情，文中“ ”作了提示。 二、用原文回答问题 1、描写莲花高洁质朴的句子是： 2、全文的中心句是： 。 3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句： 。 4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 6、描写莲美好形象的句子是： 7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 。 8、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）： 9、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 10、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 11、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 。 12、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是， 13、人们甚爱牡丹的原因是： 三、问答题 1、 陶渊明为什么“独爱莲”？ 答： 2、“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？ 答：。 3、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 答：生长环境：“ ， ”——生性高洁，不与世俗同流合污 体态香气：“ ， ”——正直，通达事理，行为方正 风度气质：“ ， 志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮 4作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答： 5、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 答：。 6、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？ 答： 7、下面这段话蕴含了君子哪些品质？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 8、“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度？ 答： 9、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 答： 10、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 答： 四、拓展题 1、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。 2、在我们中学生中,” 出淤泥而不染”的学生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,淘气打仗的同学厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?谈出你的