大数据技术和应用专业申请书.docVIP

附件1 普通高等学校设置非国家控制的高等职业教育（专科）专业申请表 学校名称（盖章）： 学校主管部门： 专业名称： 专业代码： 修业年限： 年拟招生人数： 申请时间： 专业负责人： 联系电话： 中华人民共和国教育部制学校名称 学校地址 邮政编码 学校网址 学校标识码 办学性质 公办□ 民办□ 其他□ 在校高职（专科）学生总数 专任教师总数（人） 已有专业大类 学校简介和历史沿革（300字以内） 申请增设专业的理由和基础 （应包括申请增设专业的主要理由、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容，如需要可加页）申请增设专业的主要理由学校专业发展规划强化师资队伍建设 一方面，促进双师型师资队伍建设加强与大数据企业的合作教师深入到大数据企业一线学习实战，掌握更新、更贴合实际的大数据技术，逐渐形成一支理论实战型的教师队伍；另一方面，主管部门制定大数据技术科研人才培养机制，培养一批专业理论知识扎实、专业技能高和科研能力相对较强的专业骨干教师，建立一支年龄结构、专业结构以及学历结构相对合理的专业科研队伍。注重实训实验加强校企合作 我加快大数据专业建设步伐，保证人才培养的质量与效率，注重人才与产业的结合，加强校企合作。 以毕业促改革，以改革促发展。 认真考量市场需求，精准定位“大数据技术与应用”专业人才培养方案。通过毕业生的就业方向和就业需求，不断修改人才培养计划，制定符合企业和社会要求的人才培养方案。按照培养方案，培养“产学研”三位一体的复合型人才。 人才需求预测情况 专业主要带头人简介 姓名 性别 专业技术职务 第一学历 出生年月 行政职务 最后学历 第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业 主要从事工作与 研究方向 行业企业兼职 工作简历 最具代表性的教学科研成果 序号 成果名称 等级及签发单位、时间 本人署名位次 1 2 3 4 5 目前承担的主要教学工作 （5项以内） 序号 课程名称 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 1 2 3 4 5 注：填写一至三人，只填本专业主要带头人，每人一表。 序号 姓名 性别 年龄 专业技术职务 最后学历毕业学校、专业、学位 现从事 专业 拟任 课程 是否 “双师型” 专职 /兼职 其他办学条件情况表 专业办学经费及来源 专业仪器设备总价值（万元） 专业图书资料、数字化教学资源情况 主要专业仪器设备装备情况 序号 设备名称 型号/规格 数量 购入时间 专业实习实训基地情况 序号 实训基地名称 合作单位 校内/外 实训项目 （包括培养目标、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实习实训、教学计划等内容，如需要可加页） 专业名称：大数据技术与应用专业 专业代码：610215 招生对象：参加全国高等教育统一考试或陕西省综合评价招生成绩合格者 学制与学历：三年、专科 就业面向： 就业范围：互联网、金融、IT、制造业、零售企业等。 就业岗位群：大数据研发工程师、大数据算法工程师、大数据产品工程师，主要业务是大数据产品建设与开发、大数据项目需求分析、设计、业务建模；大数据售前工程师，主要业务是数据集成工作的开发、测试与调优、大数据产品测试、测试报告编写等；大数据运维工程师，主要业务是大数据平台搭建、维护、调优、管理和监控；数据挖掘工程师，主要业务是常规数据报告的制定与信息挖掘、根据公司战略需要进行数据建模；数据分析师，主要业务是数据采集及数据处理工作、对数据进行整理规划，编写数据说明文档、明确客户方的业务体系。 培养目标与规格 人才培养目标 本专业以“面向一线、立足岗位、产学结合、注重素质、突出应用、强化实践、培养能力”为指导思 人才培养规格 1.毕业生应具备的素质 （1）政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 （2）文化素质：具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 （3）身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对