(秋)八年级数学上册 1.1 勾股定理(第1课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

探索勾股定理 第1课时　勾股定理 【学习目标】 1会用数格子的办法体验勾股定理的探索过程理解勾股定理反映的直角三角形三边之间的数量关系． 2能利用勾股定理进行简单的计算和实际应用． 【学 勾股定理的探索及利用勾股定理进行计算． 【学习难点】 用测量和数格子的方法探索勾股定理． 学习行为提示：让学生通过阅读教材后独 学习行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 说明：通过观察特殊图形下方格数与正方形面积之间的转化进一步体会探索勾股定理． 说明：通过观察计算一般情况下方格数与正方形面积之间的转化进一步加强对勾股定理的理解．情景导入　生成问题 我们知道任意三角形的三条边必须满足定理：三角形的两边之和大于第三边．对于等腰三角形和等边三角形的边除满足三边关系定理外它们还分别存在着两边相等和三边相等的特殊关系．那么对于直角三角形的边除满足三边关系定理外它们之间也存在着特殊的关系这就是我们这一节要研究的问题：勾股定理．出示投影1(章前的图文)，介绍数学家曾用这个图形作为与“外星人”联系的信号． 自学互研　 先阅读教材第2页“做一做”的内容然后完成下面的问题． 1在纸上画若干个直角三角形分别测量它们的三条边看看三边长的平方之间有怎样的关系？与同伴交流． 【说明】　学生根据教师的要求完成这个问题自主交流发现直角三角形的性质． 2观察教材图1－2正方形A中