(秋)八年级数学上册 1 勾股定理教学案 (新版)北师大版.docVIP

第一章　 经历勾股定理及其逆定理的探索过程,了解勾股定理的各种探究方法及其内在联系,进一步发展空间观念和推理能力. 掌握勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决简单的问题. 通过实例了解勾股定理的历史与应用,体会勾股定理的文化价值. 一、本单元对应的课程标准内容 1.经历由情境引出问题,探索掌握有关数学知识,再运用于实践的过程,培养学生学数学、用数学的意识与能力. 2.体验勾股定理的探索过程,掌握勾股定理,会运用勾股定理解决相关问题. 3.掌握勾股定理的逆定理,会运用勾股定理的逆定理解决相关问题. 4.运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题. 5.感受数学文化的价值和中国传统数学的成就,激发学生热爱祖国与热爱祖国悠久文化的思想感情. 二、教材分析 实际生活中,有不少问题的解决都涉及直角三角形的三边关系——勾股定理.数学源于生活,又应用于生活,是本章所体现的主要思想.本章的主要内容是勾股定理及其逆定理.勾股定理是初中数学中的一个重要的定理,它揭示了直角三角形中三边之间的数量关系,它是数形结合的典范,可以解决许多直角三角形中的计算问题.它是直角三角形特有的性质,是初中数学内容的重点之一.本章的重点是勾股定理及其逆定理,难点是勾股定理及其逆定理的应用.本章主要有如下特点: 1.在呈现方式上,突出实践性与研究性.例如,证明勾股定理是通过问题引出的. 2.突出学数学、用数学的意识与过程.勾股定