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诗歌鉴赏之——内容鉴赏 诗歌的思想内容，指诗歌中所描写的形象以及诗人寄寓其中的思想感情。包括：鉴赏古诗的形象和评价古诗的思想内容。 鉴赏古诗的形象：把握形象（人、事、景、意象、意境）的特征，分析寄寓于形象中的思想情感，理解形象的典型意义。 评价古诗的思想内容：理解古诗的基本内容，评价作者的思想感情、人生态度，理解作品所反映的时代特征、社会习俗、价值取向和社会现实，赏析作者的生活情趣、审美情趣，指出其局限性。 【考点解析】 就诗歌的形象而言，偏重叙事的诗歌主要指人物形象；偏重抒情的诗歌多指抒情主人公形象；偏重写景的诗歌偏向意象与物象。 如需分类的话一般可以分为人物形象（人物的一个神态、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等）；景物场景（景物描写、场景描写、色彩描写等）；意象；意境。 【命题方向】 1、鉴赏人物形象主要考查对人物性格、思想感情、人生态度、价值取向、情趣志趣等的理解、分析、评价。 2、关于“意象”的命题，主要考查描绘诗中展现的画面图景；诗中意象的意蕴；作者借意象传达的情意或主旨。 3、关于“意境”的命题，主要考查对诗歌意境的体味，概括景物所营造的氛围特点。 【方法点拨】 一、解读形象要点 关于人物形象 知人论世，关注背景。（结合作者的生平和时代背景来理解诗歌的情与志会更有针对性。 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理来揣摩人物形象和内心情感。 关于景物描写 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）；场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）；色彩描写。 基本思路：（1）抓意象描摹诗歌的图景。（2）概括诗歌的景象（意境）特征。（3）剖析作者的思想情感。 关于事物形象 诗人常借助具有一定象征意义的形象来隐喻、传达、投射自己的情思理想、节操心迹或某种情感。（咏物诗） 二、评价作品思想内容要注意的问题 1、个体性：了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解把握。（eg辛弃疾：或回忆过去如火如荼的战斗生活，或表达报国无门、壮志难酬的悲愤；风格豪放悲慨。） 2、时代性：一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，有助于准确把握这个时代的文学作品。（eg唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，诗歌风格高亢激荡；宋积贫积弱，国力衰微，诗歌中的豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟之气少了，家国之愁多了） 3、复杂性：大多数作品的思想感情不是单一的，其中肯定交织着许多复杂的情感。一个作家的整体创作趣向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在，要因诗具体分析。 【题型归类】 从作者情感志趣、人生态度等角度分析人物形象。 从心理、外貌、言行的描写分析评价抒情主人公形象。 分析诗作所绘意象的特征、意蕴及作者借此表达的情感或主旨。 分析意境描绘的画面、创设的氛围、蕴含的情感。 【典型例题】2007年春季上海卷《梦寻梅》P129 命题者考查通过作者所梦（所思）所为等心理、言行来揣摩其志趣。诗人一开始就描绘了一个优雅僻静隐者之家，作者“梦”梅花，“梦”隐士，而“不梦金貂待玉华”，甘愿“一生烟雨蓬茅底”，“烟雨蓬茅”是隐者生活的象征，“金貂”“玉华”分别是汉代的官饰和唐代的宫殿名，象征功名富贵，他的情志在对比中显现。梅花是高洁的象征，作者“寻梅”，就是追寻一种高洁的、不与世同流合污的品质。 按题材分类： 山水田园诗 概念：用细腻的笔墨描写静谧的山水，悠闲地田野，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。 第一个全力描绘壮丽河山的诗人是南朝的谢灵运；第一个以田园生活入诗的是东晋的陶渊明。盛唐时山水田园诗的代表人物有王维、孟浩然、李白、杜甫，宋代有范成大等。 2、思想内容： （1）表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷； （2）对宁静、平和、归隐生活的向往，抒写闲适自得的心情； （3）自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅； （4）歌颂劳动生活，以及在劳动中雨农民的深厚友谊； （5）反映农村生活与人民生活的贫困； （6）揭露封建剥削。 3、艺术特色 山水田园诗属于写景诗的范畴，作者比喜爱的山水自然景物都融入了作者的主观情感。盛唐时山水诗的总体特点：风格清新，韵致高远，神韵天成。就风格而言，孟浩然“清淡”；王维追求意境的“空灵”，寄寓佛理禅趣；李白的“雄奇豪放”，杜甫早年的“英气豪迈”。艺术手法：大胆的夸张、丰富奇特的想象、神话传说的运用。此类事常见的意象有：溪水、山石、松林、野老、柴门、墟里、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。 4、方法点拨 （1）把握诗人所写的“景”与“物”（即意象）的特征和寓意。【从意境的角度鉴赏】 （2）体味诗歌情景交融的意境。【从情景的角度鉴赏诗歌】 第一步，用术语概括诗中“情”与“景”的关系。 第二步，借助了哪些意象，描绘了怎样的画面。