三年级上信息技术全册教案设计清华大学出版社.docVIP

习水县金州实验小学课时教学设计活页 班级： 三（1）班 科目： 信息技术 教师： 袁平宇 课题 第一课 推开智慧门 课型 新授课 教学 目的 1、了解人类早期的信息技术发展情况。 2、了解人类现代的信息技术发展状况。 重点难点 教学重点：了解人类早期的信息技术发展。 教学难点：了解现代信息技术的发展状况。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体课件 授课时间： 2017 年 9 月 4 日 第 1 周 星期 一 教 学 过 程 个人复备 一、引入 什么是信息，什么是信息技术？信息就在我们身边，生活中到处都有信息和信息技术的身影。我们一起去找找看。 二、新课 1、认识信息：学生自由说生活中得到的信息。认识到信息就是对人们有用的消息。 2、获取信息：人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。 3、存储信息：人类早期的信息技术发展。为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法： a 结绳记事 用于记录日常生活中的事情。 b 峰火台 用于军事方面信息传播。 c 古代驿站 用于古代的交通方面。 d 信鸽。 e 古代书籍。 f 活字印刷术。 现代的信息技术发展： a 电话。 b 收音机。 c 照相机。 d 电视。 e 卫星。 f 雷达。 g 计算机。 h 机器人。 4、加工和应用信息：人们对获取的信息进行加工处理，使信息更好地为人类所用。计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。 三、讨论 从古到今，信息技术有哪些变化？ 四、课堂小结 信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。在信息的获取、传递、存储和处理过程中，都要使用到信息技术。我们的神州飞船能顺利完成任务，我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。 课题 第二课 认识新伙伴 课型 新授课 教学 目的 1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。 2、学习打开和关闭计算机。 重点难点 教学重点：了解计算机的组成。 教学难点：学习正确的开关机的方法。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体课件 授课时间： 2017 年 9 月 11 日 第 2 周 星期 一 教 学 过 程 个人复备 引入 同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。 二、新课 1、计算机大家庭：计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”。 人类经历了漫长的探索发明了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达30多吨。 一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是“个人计算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。 2、计算机的组成：一般台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠标和音响（耳麦）组成。 键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。 主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。 显示器将计算机处理的信息展现出来。通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。 3、打开计算机：按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯亮，计算机开始启动。开机成功后进入的画面，我们叫做“Windows桌面”。 桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。在任务栏最左边，有一个“开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。 4、关闭计算机：打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。 三、练一练 学生操作，教师巡视，指导学生操作。 四、小结 今天，你学会了什么？ 板书设计： 第二课 认识新伙伴 教学反思： 通过本课学习，学生普遍掌握了打开和关闭计算机的正确操作方法，知道了计算机的组成 习水县金州实验小学课时教学设计活页 班级： 三（1）班 科目： 信息技术 教师： 袁平宇 课题 第三课 牵手指挥棒 ——使用鼠标 课型 新授课 教学 目的 1、认识鼠标，学习鼠标的操作方法。 2、通过玩游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。 重点难点 教学重点：认识鼠标，掌握鼠标的使用方法。 教学