(秋)八年级语文上册 第二单元 8《杂交水稻之父——袁隆平》学案 语文版.docVIP

8 .杂交水稻之父——袁隆平 【课标目标】 1.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 2.有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志。 【学习目标】 1、了解人物通讯的特点； 2、理解典型事例对于表现人物形象的作用；理解细节描写和运用数据的作用； 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。用科学的态度认识生活，解决生活中遇到的问题。 【重点难点】 【学习重点】理解典型事例对于表现人物形象的作用；理解细节描写和运用数据的作用； 【学习难点】培养学生严谨认真和追求真理的科学观，用科学的态度亲近自然、理解社会。 【课时安排】 1课时 【知识链接】 1、人物介绍 袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出的贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。 2、文体知识： 通讯是一种经常被使用的新闻文体，比消息长，内容更为丰富。可用描写、抒情、议论等表达方式，具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。 所谓“人物通讯”是用来报道特定人物的一种新闻体裁，它以写人为主，专门介绍人物的典型事迹、成长过程和精神面貌，可以写人物的一生，也可以写人物生活中的片段，可以写一个人，也可以在统一的主题下写一组人。 【自主学习】 1.字词正音 籼（???? ）型???? 祖籍（???? ）??? 黔（???? ）阳?????? 大相径（???? ）庭?? 丰硕（???? ）???? 鉴（??? ?）于??? 矢（???? ）志不移?? 兵不解（???? ）甲 钵钵（???? ）???? 雌蕊（?????? ）??? 劫（???? ）后余生??? 搅拌（? ???） ???? 2.词语解惑 大相径庭：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 矢志不移：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 劫后余生：??? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 功成名就：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 兵不解甲：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 经久不息：????????????????????????????????????? ?????????????????????????????? 【学生疑惑】 ? ? 【问题探究】 1、“听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。”袁隆平为什么心情沉重？ ? ? 2、培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？ ? ? ? 3、概括一下，课文中选取了哪些典型事例来展现人物形象的？ ? ? 4、全文有多处细节描写，加强了这篇人物通讯的思想性和艺术性，为文章增色不少。请在文中找出一二，并加以分析。 ? ? 5、读过课文后，你认为袁隆平的哪些精神值得你学习？请用“我从袁隆平身上学到了…………”这种句式来表述。 ? ? ? 【教后反思】 ? ? 参考答案： 【自主学习】 1、籼型（xiān）?? 祖籍jí? 黔qián阳??? 大相径（jìng）庭?????????????? 丰硕（ shuò? ）?? ?鉴（ jiàn ?）于? 矢志不移（shǐ）兵不解甲（jiě） 钵钵（bō）? 雄蕊（ruǐ）?? 劫后余生（jié）? 搅拌（jiǎo）? 2、大相径庭：比喻彼此相差太远。径，门外的小路。庭，堂外的院地。 矢志不移：立下志愿绝不改变。矢，发誓。 劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。劫，灾难。 功成名就：功绩取得了，名声也有了。 兵不解甲：指没有半点儿休息直接投入到新的工作中。 经久不息：（声音）经过很长时间不停止。 【问题探究】 1、“听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。”袁隆平为什么心情沉重？ 因为他认为自己是教农作物栽培学和遗传物种学的，没有培育出适合山民种植的好稻种来，感到很惭愧，很自责。表现了他具有强烈的责任感和使命感。 2、培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？ 水稻是一种花器很小的自花授粉作物，异花授粉十分不易。袁隆平提出通过“三系”来利用水稻杂种优势。 3、概括一下，课文中