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以“感恩”为话题作文指导教学设计
以“感恩”为话题作文指导
四里五中心学校六三学校 郑雪娇
设计理念:
“感恩”是全人类的行为,也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动,那将是很可怕的。从“感恩”入手,让大家明白今天的一切来之不易,从而培养尊重他人、尊重自己的好品格,树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想,让世界充满爱 。
教学目标
1、了解生活中哪些事件属于感恩。
2、让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。
3、以“感恩”为话题写作文。
教学重点
1、解生活中哪些事件属于感恩。
2、让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。
教学准备:多媒体课件。
教学过程
一、创设教学情境:回顾作文话题是大爱无声
(一)优秀作文:作文好开头 -----
1、生活中有温暖的阳光,生活也有真挚的爱。一个眼神,包含着对你的爱;一个微笑,包含着对你的爱;一次点头,也包含着对你的爱……这些都体现出关爱, 一种无声的爱!
----温馨
2、爱心无价,它像一颗启明星在生命的地平线上升起,人们看到了希望,是它冲破了黎明前的黑暗,是它将我们带到了一个新的光明的世界!
-----贴切
(二)优秀作文:好的结尾-----
1、何为大爱?谁能说出?大爱无声,只在付出,不求回报。大爱,
献给大众,愿他们在爱中幸福,在大爱中传播!
-----祝福
2、我走出大门,“路上小心点!”身后传来父亲的喊声,我转过头,
隔着细雨,又看见了父亲那布满皱纹的脸。我鼻子一酸,忙转过头,
使劲走向村口,心中默默地说: “爸爸,我爱您!”
------感人
(三)优秀作文:中心内容---
1、“可怜天下父母心”,这句话深刻的表现了父母对于儿女的关爱之
情。当我们在冬日的被窝里安然入睡时,父母却早早的起来,为我们
做好了早饭;当我们吃着香喷喷的早饭时,又何曾想过父母为我们辛
苦做的一切?当我们无忧无虑的花着零花钱时,又何曾想到父母为我
们辛辛苦苦的工作?
------深沉
二、【本期话题】
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢,但感恩,并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时,他的世界便少了份纷争,多了份和谐。感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。
请你以“感恩”为话题,把你的感恩说给你所要感恩的对方
听。要求:题目自拟,文
体不限,书写工整,不少于600字。
三、【审题指要】
1、什么是感恩?
“感恩”一词,牛津字典的定义是:“乐于把得到好处后的感激之情
呈现出来,且回馈他人。”
感恩:简单说就是对别人所给的帮助表示感激。
2、为什么要感恩?
为了报答别人所给的帮助,为了让人们生活更美好。
3、怎样感恩?
时刻怀着感恩的心,用我们的一言一行去实现。
四、【一语破的】
围绕“感恩”,激活沉睡的记忆,放飞联想的翅膀,在生活的“宝库”
里提取与“感恩”相关的人和事,领会“感恩”对你的启迪和教育。
化大为小,对“感恩”加上适当的修饰。可“实”可“虚”,亦可“实”
入“虚”,虚实结合。俗话说“受人滴水之恩,当涌泉相报”。昔日“王
祥卧冰求鲤”、“关羽千里独骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁,病殁(m
ò)军中”……无不为“感恩图报”。可以说,知恩图报是中华民族的
传统美德。如此佳话何止千万?
五、【素材超市】
(一)、名人名言?? 1、投之以桃,报之以李。 ——《诗经·大雅》
2、礼尚往来,往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
——《礼记》
3、受人滴水之恩,当以涌泉相报。 ——谚语
4、生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。
———英·萨克雷
5、“感恩”不一定感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,
一种善于发现美并欣赏美的道德情操。 ——文立芳
6、我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,
为了给人间添点温暖。 ——巴金
(二)、诗句
1、谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》
2、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ——《悯农》
3、但令一顾重,不吝百身轻 ——卢照邻
六、【经典感悟】
材料一:
有个国王有三个儿子,他很疼爱他们,但不知传位给谁。最后,
他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说:“我要把父王的
功德制成帽子,让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说:“我要
把父王的功德制成鞋子,让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三
儿子:“我只想把您当做一位平凡的父亲,永远放在我心里。”最后,
国王把王位传给了第三个儿子。
为何国王把王位传给第三个儿子?
——感恩需要真诚,它应该来自心灵的深处
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