8 富饶的海洋 教案.docVIP

8、富饶的海洋 第二课时 一、导入：通过上节课的学习，我们知道本文重点为我们介绍的是海洋的富饶和慷慨。今天，我们继续学习课文，走进海洋，了解海洋的富饶和慷慨。 （过渡：接下来请看本节课学习目标，齐读目标。） 教学目标： 1.理解课文，理清文章的条理,感悟海洋的富饶与慷慨。 2.结合最后一个自然段编—个小故事。 （过：目标明确了，为了实现目标，请看自学提示一：） 二、自学指导一： 1.自由朗读课文。(3分钟) 2.读第一段思考：这一自然段表达了作者怎样的思想感情。 (作者爱大海的什么 ？)是的，作者爱大海的（出示课件）（ 3.齐读第一段。 4.看看这段话有什么不一样？ 每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾，一种温柔的情意就会涌上我的心房；每当突兀而起的浪峰疯狂地变幻、怒吼，一股无穷的力量就会在我胸中激荡。引导学生注意教师在各处停顿上的区别。 句号是陈述句末尾的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿；分号用在复句中表示并列分句间的停顿)。 5.再齐读这段话。 三、自学指导二： 1.自由朗读3、4、5自然段。 2.说说主要讲了什么？ 第三自然段：海洋哺育了我们最古老的祖先。 第四、第五自然段：海洋把财富奉献给人类。 3.（课件出示第二段）然而， 最使我爱慕的， 还是大海的富饶与慷慨， 是它用自己的乳汁哺育了我们最古老的祖先， 如今又毫不吝啬地向人