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微型课稿 各位评委老师，下午好： 我是张巨中心校中张巨小学的一名教师，今天我讲课的内容是北师大版三年级语文第四单元的课文《小镇的早晨》第二课时。 上课！同学们好！请坐！ 一、引入新课 同学们，上节课，我们一起走进了江南水乡的小镇，领略了那儿的美景。今天，就让我们再次去江南小镇走一走、看一看，去细细品味师发现大家书上都留下了思考的痕迹，快把你的读书收获和观点说一说。河面静，只有银鳞闪烁，河水静，悄无声息地流进小镇，谁愿做这条静静的美丽的小河，试着读读这两句话。—船 请看（出示）在这句话中“满、各式各样、一只紧挨着一只”说明了什么？你说说，对了！说明了船多，并且船都停着没动，表现出小镇的早晨是安静的。可是，在这静静的早晨传来了船工哼唱的小调声。（出示）请同学们读这句话。 在这句话中哪些词语写出了小船的轻巧？如果我把句中的“哼”改为“唱”行不行？请你说说，嗯！这是以动衬静的写法即用船工哼的小调衬托了小镇早晨的静。 同学 们，淡淡的霞光，清澈的小河，停泊的船群，静静的石桥，轻巧的小船，好似一幅淡雅的水墨画，又像一首清新的小诗，安静的小镇早晨多美呀！ 让我们通过声情并茂的朗读，再次向大家介绍这安静的美丽的小镇的早晨，不仅要读出声，更要读出情来！ 　不止这么多，文中还用了省略号，说明还有很多，你的眼睛全看清楚了吗？太多了，眼睛都看不过来了，就是“目不暇接”，在生活中有过“目不暇接”的感