功能不同⊙整体居于主导地位.PPT

3、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（ ） 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和 * 第二框：用联系的观点看问题 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 一.坚持整体与部分的统一 二.掌握系统优化的方法 1.整体与部分的辩证关系 2.……方法论要求 1.系统与要素及特征 2.掌握系统化方法的要求 用联系的观点看问题 乐一乐： 可笑之处在什么地方？ 盲人摸象 一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。” 整体与部分相互区别的。以部分替代整体，以致闹出了笑话。 整体与部分是相互联系，密不可分的。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 乐一乐： 可笑之处在什么地方？ 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪，他说:“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。 (1)网和网眼是什么关系？ 一.坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系 (1)整体与部分相互区别 ①含义不同： 静态上看，整体是事物的全局，部分是事物的局部； 动态上看，整体是事物发展的全过程， 部分是事物发展的各个阶段； 数量上看，整体是一，部分是多。 (1)网和网眼是什么关系？ (2)单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？ (3)网和网眼的地位、作用一样吗？是什么？ 一.坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系 (1)整体与部分相互区别 ①含义不同： ②地位、作用、功能不同： ⊙整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； ⊙部分在事物存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 材料一:“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”；“滴水不行舟，独木不成林。” 材料二：拿破仑在回忆录中说：“2个马木留克兵是绝对能打赢3个法国兵；100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌；300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵；而1000个法国士兵则总能打败1500个马木留克士兵。” ◇整体具有部分没有的功能。 法国士兵： ◇整体功能大于部分功能之和。 马木留克士兵： ◇整体功能小于部分功能之和。 从材料一二可以看出整体与部分还有怎样的不同？ A:时钟是由多个零件组装而成. B:离开人的身体的手就不算是人的一部分。 C :“一着不慎，全盘皆输” “牵一发而动全身” D:国兴则家昌，国破则家亡。 部分是整体中的部分… 部分 整体 影响 整体 部分 影响 整体是由部分构成的… 这些名言说明整体与部分又有怎样的联系？ 一.坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系 (1)整体与部分相互区别 (2)整体与部分相互联系 ⊙整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； ⊙部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。 ⊙部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； ⊙整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 ⊙整体和部分在一定条件下可以相互转化。 ①相互依赖 ②相互影响 ③相互转化 (1)如果没有各个网眼，这还是一张网吗？ (2)如果因常年使用，某些网眼开口很大，有何影响？ (3)一个网眼能否捕到雀， 说明了什么？ (4)如开始脱线，对捕麻雀会有什么影响？ 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体的功能状态及其变化会影响到部分。 整体由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 相互转化 相互影响 相互依赖 相互联系 地位、作用、功能不同 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，数量上是一； 部分是事物的局部和发展的各阶段，数量上是多。 ⊙整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；⊙部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ⊙整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；⊙部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。 ⊙部分的功能及其变