2018学年（冀教版）二年级上册第六单元象形统计图和统计表 说课.pptVIP

《象形统计图和统计表》 教材分析 教学设计 教学目标 课后反思 NO.1 说教材 二年级 第二学段 一年级 分类 条形统计图、折线统计图、扇形统计图及统计量 分类计数，认识象形统计图和统计表。 冀教版数学二年级上册第六单元《象形统计图和统计表》的第一课时 NO.1 说教材 《课标》对第一学段学习统计与概率的要求： 第一学段，学生将学习分类的方法，分类是整理数据 和描述数据的开始。在此基础上， 能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。而不学习正式的统计图表或统计量。 NO.1 说教材 (　)片 (　)片 (　)片 (　)片 NO.2 说目标 教学目标 1、掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。（知识与技能） 2、根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，通过分类、涂一涂等活动，掌握象形统计图绘制方法。（过程与方法） 3、积极参与数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。（情感态度价值观） 教学重难点 掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。 重点 用象形统计图表示简单的数据，会对统计图表中的数据进行简单分析。 难点 NO.3 说设计 创设情境 引入新课 动手合作 自主建构 巩固练习 拓展应用 明确概念 强化新知 环节一 NO.3 说设计 设计意图 创设情境 引入新课 由欣赏美丽的菊花图片引入新课，容易激发学生兴趣，调动学生学习的积极性 环节二 NO.3 说设计 设计意图 动手合作 反思交流 自主建构 在操作活动中逐步培养统计思想，不断地在适当时机提出反思性问题，以突出学生经历统计与概率知识形成的数学化过程，加深对统计图表意义的理解。 1、呈现无序摆放的菊花——数出各色菊花的盆数 交流并反思数的方法（容易重复遗漏） 2、小组合作用花片代替菊花自主摆放，探索分类计数的方法，自主建构象形统计图 交流并反思各种分类计数的方法（对应的方法利于看出多少，利于比较多少） 3、一一对应各色花片，完善象形统计图 环节三 NO.3 说设计 设计意图 明确概念 强化新知 象形统计图 (　)片 (　)片 (　)片 (　)片 统计表 在统计图表中读取蕴含的数学信息，感受象形统计图的直观性。