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课题一 数数，认识计数单位“千”教学内容：教科书第74-75页例1和做一做。教学目标：1、认识计数单位“千”，知道10个一百是一千。2、会正确地数1000以内的数。教具：课件、卡片教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，今天我们一起来学习1000以内数的认识（师板书课题）。本节课的学习目标是：1、认识计数单位“千”，知道10个一百是一千。2、会正确地数1000以内的数。（师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。口述学习指导（教师边口述，学生边自学）请同学们把书打开翻到75页，看图看文字并填空1、一个一个地数，10个一是（ ）2、一十一十地数，10个十是（ ）3、一百一百地数，10个一百是（ ）4、想一想，关于数数，你们有什么新的发现？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下认真看图看文字并填空，师巡视。2、师生集体对答案。师板书：一个一个地数，10个一是（ 10 ）一十一十地数，10个十是（ 100 ）一百一百地数，10个一百是（1000）3、生2分钟内背会，师指名生背。4、观察并想一想：一、十、百、千之间的关系是什么？（生答）师小结：每相邻两个计数单位之的进率是十。四、做一做（第75页做一做）师：下面我们进行数数比赛，看谁是数数小能手！分男女两组比赛。（1）从一百九十八数到二百零六。（2）从九百八十五数到一千。1、指名学生数数（男生一个、女生一个，多叫几名学生）师问：这位同学数得对吗？错的问：错在哪？强调：一百九十九后面是二百，十位满十向百位进一。2、同桌互相数数。五、练习卡片出示，男女生比赛：1、师生对数，师数一个数，生接数一个数。2、男女生接数。3、接着卡片数。（一个一个数、5个5个数、10个10个数）六、全课小结1、同学们今天这节课我们学习了什么内容？你会数1000以内的数了吗？2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。七、当堂训练（练一练）师：下面我们就运用今天所学的知识做作业，比谁能得100分，字写得最端正！。作业：1、接着数四百六十六（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）三百八十五（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）八百九十六（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、填空100、200、300、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）450、500、550、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）660、670、680、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）八、板书设计1000以内数的认识一个一个地数，10个一是（ 10 ）一十一十地数，10个十是（ 100 ）一百一百地数，10个一百是（1000）课后反思：