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Unit 2 A Let’s spell教学设计 岔路河镇中心小学冷佳霖 一、教材分析 本课是《PEP小学英语》五年级上册第二单元A Let’s spell教材内容。依据新课标，要求小学五年级学生在掌握元音字母及一些简单的字母组合的基础上，通过感知字母组合的发音规则，建立字母组合与发音的联系，从而让学生学习字母组合在单词中的读音。 三、学情分析 五年级学生已经掌握了一些发音规则、具有初步语感和语音意识。在a, e, i, o, u开闭音节发音基础上，五年级开始字母组合发音的学习。本课语音学习的主要目标是感知并掌握ee、ea 的发音规则，能根据规则读出单词；能按规则辨认词形，并拼写单词。 四、教学目标 知识目标 1能够通过听例词的发音，观察例词结构特征，学习字母组合ee、ea在单词中的发音规则。 2能够跟着录音说唱歌谣。 能力目标： 3能够完成本课Look,listen and circle和Look,listen and write的练习，在单线上完成抄写句子并做到书写规范。 4能够读出符合ee、ea发音规则的单词，并能够根据单词的读音拼读出符合ee、ea发音规则的单词。 五、教学重难点 能够读出符合ee、ea发音规则的单词，并能够根据单词的读音拼读出符合ee、ea发音规则的单词。 六、教学过程 Step1. Warm-up 1.Greeting 2.Free talk