二年级上册音乐教案-小拜年 （三）｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 1教学目标：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。 2学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强.学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的.在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 3重点难点：1、学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值.　2、欢快有弹性的声音演唱歌曲.3、喜庆热闹气氛的表现 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】〈一〉律动 随着《新年》的音乐，教师带学生感受喜庆的气氛。（幻灯1） 活动2【导入】谈话 1、 谈话导入：小朋友们，听了刚才这段音乐，大家感觉是什么日子要到了？学生回答：要过新年了！（幻灯2） 2、你们喜欢过年吗？（喜欢）为什么喜欢？（有压岁钱、有好多好吃的零食、可以走亲戚拜年、可以看到外出打工的爸爸妈妈……。） 　　3、 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。接下来我们一起欣赏一首我们湖南花鼓调歌曲《小拜年》，请小朋友们仔细听。（幻灯3）学生听音乐。 4、大家觉得演唱这首歌的情绪是怎样的？（热烈、欢快、活泼） 谁来说说，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？[来源:Z_xx_k.Com] 　　 学生回答：他们过年年有耍狮子、舞龙灯…… （幻灯4图片） 活动3【活动】重点练习 1、 小朋友们讲的真好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师特意从大队部借来了鼓，想敲吗？谁来试试？学生敲一敲，感受一下。　　 2、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。（幻灯5节奏谱） 鼓 ×× ×∣ ×× ×∣ ×× ××∣×× ×∣ 锣 0 ×∣ 0 ×∣ 0 ××∣ 0 ×∣ 　　学生嘴念节奏、手拍节奏、拍课桌打节奏等形式进行练习。 3、推选两名学生再用锣和鼓敲一敲。[来源:学科网] 活动4【练习】学唱歌曲　　　我是歌手 1、 小朋友们敲的真好！下面我们就一起来学习这首湖南花鼓调《小拜年》好不好？（幻灯6展示大屏幕的歌谱歌词）学生回答：好！。 2、请小朋友们聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。 3、按照节奏读歌词。 4、老师唱歌谱，学生唱歌词。（从易到难） 5、学生跟着课件录音哼唱。 6、学生唱不好的地方老师予以纠正。 7、学生跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。 活动5【测试】创作表演　　　超级乐队 　1、小朋友们唱的真好，不愧为小歌手！我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？（学生回答：锣鼓伴奏、拍手伴奏……）（幻灯7展示大屏幕的歌谱歌词） 2、现在我们组成超级乐队，请小朋友们用手按歌曲的节奏拍手和桌子表示锣鼓来表现歌曲欢快热烈的气氛！看哪组表现得最好，送给他新年礼物！ 　　学生分成拍手、锣鼓伴奏三组合作表演。 　　3、全班小朋友一起表演。唱起来、敲起来、跳起来吧！祝大家新年快乐！ 　　学生随音乐表演。 活动6【作业】拓展延伸　　　　新年心愿 你的心愿是什么？给大家说说？……. （幻灯8 心愿卡） 时间过得可真快，一眨眼就要下课了，很高兴和小朋友们一起度过了一快乐有趣的40分钟。我们的国家地大物博，每个地方都有自己过年的风俗习惯，小朋友们回家后可以问问爸爸妈妈和爷爷奶奶，过年时还有哪些有意思的活动和传说呢？如果有，请小朋友下节课和大家一起分享，好不好？ 小朋友们，今天我们的课就上到这里，让我们在欢乐的音乐中结束这节课吧？再见！[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z.xx.k.Com][来源:学§科§网]