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基于朋辈教育学生互助合作能力培养探索与实践 　　[摘要]互助合作能力是学生成长过程中一个非常重要的非智力因素。通过朋辈教育，能够发挥学生的主体作用，促进学生良好合作行为习惯的自主养成，培养学生互助合作能力。但是，要开展好朋辈教育，需要重视几个问题：要选拔和培训好高年级优质朋辈资源；要建立健全朋辈教育工作机制；要依托好学生社团和各种活动平台。 　　[关键词]朋辈教育；互助合作能力；探索与实践 　　[中图分类号]G455 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2013）11-0042-03 　　[作者信息]陈清康（1971―），男，广西合浦人，本科，广西北海市实验学校教师，中学一级。 　　互助合作能力是学生成长过程中一个非常重要的非智力因素。学生互助合作能力的培养有多种形式，而通过生生间的合作，也就是所谓的“朋辈教育”，最能够发挥学生的主体作用，促进学生间互助合作行为习惯的自主养成。 　　[HTH]一、朋辈教育在学生互助合作能力培养中的重要作用[HT] 　　所谓朋辈，顾名思义，“朋”就是朋友，“辈”就是同辈。朋辈教育就是指使具有相同背景或是由于某种原因具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的一种特殊互励教育形式。国内有关调查研究表明，绝大多数中小学生遇到问题时，会最先向朋友或同伴寻找帮助，其次才是家长和教师。同辈人之间有着