多媒体技术在舞蹈教学当中运用.docVIP

多媒体技术在舞蹈教学当中运用 　　摘 要 随着时代发展的需要，多媒体教学在舞蹈艺术教学中占有十分重要的地位。在舞蹈教学中合理地运用多媒体技术，推进多媒体的运用，丰富教学环境，可以正确地启发学生发现问题和帮助学生解决存在的问题，引导学生进行独立思考，培养学生的创新意识，从而让多媒体教学和传统教学很好地融合在一起，真正进入现代化的多媒体教学时代，这是今后舞蹈教学发展的必然趋势。 　　关键词 多媒体技术 舞蹈教学 效率 质量 　　伴随着现代技术教学手段不断地引入课堂，促进了教学效率与教学质量的提高，同时也必然对教育中的知识传递模式、教育目标、课程、学生和教师等都产生巨大的影响，随着新的教学秩序的建立，多媒体将发挥更大的作用。 　　在传统的舞蹈教学中，教师基本上采用的都是“口传身授”的教学方法，舞蹈教学很少用到电子技术更别说多媒体，教学中过于强调教师的主导作用而忽视了学生的主动参与性，会束缚学生的自觉能力和创造思维能力，这样必然会影响学生掌握知识的全面性与透彻性，不利于学生适应整个社会在新形势下发展的需要。教学不单要求教师把知识传授给学生，还要在传授书本知识过程中，开发学生智力、培训学生思维能力、提高实践能力，也就是要使教育走出应试教育的误区，走出以书本为中心、以课堂为中心的传统模式。 　　舞蹈是一种表演艺术，它的材料和工具是人的身体。它的艺术形象是通过人体有韵律的运动来塑造的。在教学过程中舞蹈的风格韵律、情感等所内涵的东西是教师很难用语言向学生解释清楚的。利用多媒体生动的画面，可以直观、形象、准确地表达教学内容，使学生获得充分的感知，激发学习兴趣，加深理解和记忆并能重复再现反复观看。作为传统教学模式的一种有效辅助手段，多媒体教学体现了它的一些特点和优点。 　　一、利用多媒体技术，提高舞蹈教学备课的效率与质量 　　1.利用多媒体技术，提高舞蹈教学备课的效率。要上好一堂课的前提是教师先备好课。要备好课就需要大量的资料和信息源，但目前舞蹈教材和教师用书的内容比较简单，没有像其他学科教师用书那样有教??目标、教法与学法、重点与难点，以及教案等方面的内容可供参考，所以造成教师备课比较费时费神。有的教师敷衍了事，甚至有不备课的现象。如果应用信息技术进行备课，就可以提高舞蹈教学备课的效率。首先，通过互联网，可查阅大量的资料，而且可下载大量的图片、图形资料供备课用，使舞蹈教案内容丰富、图文并茂。其次，如果写好的教案觉得不满意，或课后发现问题可随时进行修改。为了提高信息技术备课的效率，可建立舞蹈教学备课附件库，备课附件库建立后，备课时只需从舞蹈教学备课附件库里选取相关的附件，结合教学实际进行修改、优化处理组合即可使用。课后针对教学实践中所遇到的问题进行研究和讨论，再对附件库进行修改整理。通过这样的备课，可以达到减轻舞蹈教师的教学负担，提高备课的效率，优化舞蹈教学的目的。 　　2.利用多媒体技术备课，提高舞蹈教学备课质量。通过现代化手段可以收集大量的资料及信息源，而在传统的教学中，备课的资料主要是通过书本、图片等有限的手段获取，这样的信息来源显然是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。利用多媒体在舞蹈教学中引入了文字、图形图像、动画、声音和视频等多种媒体形式来表达舞蹈。在计算机的多媒体舞蹈中，它可以建立一个虚拟的环境，不仅仅只是背景，而是存在于整个舞者的空间。舞者的舞台就不再是一个只有一面朝向观众的结构，而是可以在三维环境里旋转观看舞蹈，在每一个角度，都会有一种新的形式美感。人们可以在任何一个能想象得到的环境里舞蹈，舞蹈的形式美将被这些立体的图形和图像进一步加强。 　　随着电脑技术的普及，可以通过自己制作，或通过光盘、网络等途径获取文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息应用于课件制作，使教学内容图、文、声、像、相结合，更丰富、更精彩；教学方法更多样、更灵活；教学效果更明显、更有效率。对备课过程发现的问题还可以随时修改更正，课后又可以针对教学实践中所遇到的问题进行研究讨论，并进行修改补充，达到优化、提升教学质量的目的。 　　二、利用多媒体技术，提高舞蹈课堂教学质量 　　1. 利用多媒体技术，提高舞蹈理论课教学质量。舞蹈训练是培养舞蹈专业人才的重要步骤，形式上它虽然以技术的方式进行，但实质上是使受训练者掌握舞蹈文化的过程，是使舞蹈文化得以传承的一种方式。加强文化知识与舞蹈理论的学习势在必行。因此，在舞蹈教学中，文化知识与舞蹈理论的学习不容忽视。目前，笔者所在学校的教室已逐步安装了多媒体教学平台。在理论教学中，通过实物投影仪、电脑、录音机等现代信息技术和传媒手段，向学生展示图、文、声、像、相结合的丰富多彩的教学内容，打破了沉闷的教学空间和单一的学习模式，激活了学生的感官和思维，把应学的知识演化成了丰富、生动、