临淄外国语实验学校主题班会课记录表1.6心理健康.docVIP

临淄外国语实验学校主题班会 班 级 初一六班 班主任 张坤 应到人数 37 时 间 2010.11.8 地 点 教室 实到人数 37 主 题 心理健康教育 主持人 班长 达成 目标 正确面对进入初中以来学习和生活上的各种压力。能够正确处理同学之间的关系，尤其是男女之间的关系。正确处理与家长之间的关系。 班会 内容 班主任传达办主任会议的有关注意事项 纪律委员宣布上周据率扣分情况并作总结 卫生委员宣布卫生考评情况，并作总结 由班长主持开始召开心理健康主题班会 班长致开场白 同学们！当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习氛围。今天我们开一个心理健康教育主题班会。 班主任讲话 我们班是一个团结友爱的上进的班集体，进过了大家的共同努力，大家或多或少的都有进步，但是大部分同学还是多少有存在着厌学的现象，为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次主题班会，现在我宣布主题班会开始。 班会 内容 选择几个同学展示案例 （一）主要问题：害怕考试。 进入中学后，第一次数学测验82分，处于班级中等水平，而数学老师又正好是其班主任，于是，生怕因成绩不好而被班主任瞧不起，老是担心，晚上就开始多梦、失眠；一周后的第二次测验，当试卷发下来的瞬间，顿感心跳加快，伴有一种烦燥感。尽管此学生平时上课专心听讲，学习认真，也肯下苦功，但成绩还是没有进步。一个月后，紧张度加剧，凡遇到测验考试，就感到心慌、气急、冒汗、手发抖；晚上总是梦见考试而哭醒。继后导致食欲下降，体重减轻。（期中考试前两周，班主任老师发觉后带她到心理咨询室咨询） (二)相关问题 1、想当小干部的愿望未能实现 进入中学后，没有被当选为小干部，小学里一直当班干部的她就有强烈的失落感，很想用自己的成绩来证实其应有的能力，不料，事与愿违，测验屡遭“失败”，起先的焦虑还是学习的动力，以后的一次次“挫折”一定程度上挫伤了其学习的信心和决心；开始怀疑自己在学习上是否还有可能挤进前十名；班级工作中能否再有机会展示过去的工作能力（如编辑黑板报、布置学习园地等）。 2、有孤独感 当事人家住城乡结合部，通过关系进入小有名望的桃李园实验中学，就此，小学的同班同学和以往的好朋友一个也没有和她目前同校学习，由于入中学后学习紧张，和过去的好朋友几乎中断了联系，而目前还尚未找到适合于自己的新朋友，因此，常有一种孤独感困扰着 班会 内容 她。 学生点评和讨论 主持人发言总结 如何缓解学业压力 如何正确看待信心问题： 客观全面的对自己评价： 体验内心喜悦感和成就感： 制定阶段性目标： （3）正确看待同学间的正常交往 班长签字：路昱聪 班主任点评 同学们表现都很不错，案例找的比较典型，态度都很积极认真，但对于案例的分析由于专业水平限制还有些欠佳，总体班会开展比较顺利成功。值得表扬。 班主任签字：张坤 资料 附件