终身之计，莫如树人.docVIP

终身之计，莫如树人 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”教师，是最受尊敬的职业；教育，是最为崇高的事业。我对教师职业道德的理解愈来愈深，尤其这次远程培训，再也不敢懈怠。我首先认真学习了《教师职业道德与幸福感 》这一讲座的知识，对中小学教师的职业道德有了更深层次的理解。我认为，作为一名高中数学的普通教师，要想使自己的教育教学工作收到实效，首先要爱岗敬业，为人师表，要用真挚的爱心热爱自己的学生，要尊重、爱护、信任每一位学生，（哪怕是后进生）使孩子们真正感到来自老师的温暖和呵护，努力让自己成为学生的知心朋友。关爱学生，是教师职业道德的核心，也是教师幸福感的来源。 作为一名高中教师，面对的是即将走向高考，对自己的梦想充满无限憧憬的莘莘学子，鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。要引导他们健康快乐的成长，不仅需要一定的专业技能和文化知识，更需要我们持之以恒的爱心和责任心。其次，我还认真学习了《善于沟通与合作》系列讲座。作为一个快近半百的我，曾一度担心和学生有代沟。通过学习，我深知学会与学生沟通与合作是多么的重要。教师是需要勇气走下三尺讲台，和学生平等相处。所任教班级的每个学生因出生家庭背景、学习环境的不同，他们的方方面面各不相同，我们要了解他们，根据实际因材施教，那些聪明活泼、积极上进的学生固然可爱，但那些思想学习都比较落后的学生更需要我们的关爱、呵护，要善于发现他们的闪光点，及时予以表扬和鼓励，为其树立自信；当发现他们的缺点时，应善意地指出，晓之以理，让他们认识到自己的错误之处和原因，并给予其改正的方法及机会，也让他们明白任何人在成长过程中都不会一帆风顺，增强他们面对挫折的心理承受能力，帮助他们形成坚强的人格特性。功夫不负有心人，只要坚持不懈，就一定能促进这些后进生的转变，看到自己的学生有了进步，自己又怎能不感到欣慰，这是他人所无法体会的。同时，做好老师，还必须善于与同事合作交流；善于与家长沟通合作。这样，我们才能更好的服务教育，服务学生。我今后将继续坚守教育岗位，默默地耕耘、奉献，做好老师。