2014届高三人教版生物一轮复习课件第四单元第三课时减数分裂受精作用及观察细胞分裂.pptVIP

第三课时　减数分裂、受精作用及观察细胞分裂;二、动物细胞配子的形成过程;半染色体来自 ?精子(父方),另一半来自? 卵细胞(母 方)。;(2)要用高倍显微镜观察这个过程,根据各个时期内染色体的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。;(2)装片的制作;期的细胞。;核心突围　　技能聚合;? ; ;染 色 体;染色 单体;2.动物精子和卵细胞形成过程比较;项目;　　3.精子和卵细胞细胞分裂图像辨析;4.配子种类的计算;①精原细胞:如果染色体不发生交叉互换,则可产生4个2种类型的精子,且两两染色体组成相同,而不同类型的精子染色体组成互补。如果染色体发生交叉互换,则可产生4种类型的精子。;(2)基因重组? ;? 思维误区规避;? 典例1????(2010年江苏高考)人类精子发生过 程中,下列说法正确的是(多选)?(　????);【思路剖析】A项正确,处于减数第一次分裂前、中、后时期的细胞含染色体数为46条,每条染色体含2条染色单体,这时候的细胞最多含92条染色单体。B项正确,由于基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换等原因,可能使姐妹染色单体同一位置含;1.减数分裂和有丝分裂的比较;项目;同源染色体分离、非同源染色体自由组合;子细胞染色体数变化;前期;中期;后期;　　3.分裂图像判定的“两看”分辨法;? 规律精讲精析;? 典例2????(2013年朝阳区期中)对下列有关细 胞分裂的各图分析正确的是?(　????);A.甲图对应丁图中的BC段;DNA含量为2,可对应乙图和丙图,A、B、D项均错误;甲图表示每条染色体有1个DNA,且移向每一极的染色体存在同源染色体,表示有丝分裂后期,可能表示卵原细胞的增殖。;1.观察细胞的减数分裂;(2)实验材料的选择;一般说来,雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数量。因此,在选择观察减数分裂的材料时,要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官——性腺。另外,在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时仅仅是排出次级卵母细胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,再继续完成减Ⅱ分裂,所以要完整观察减数分裂各时期的图像,特别是减Ⅱ分裂图像,一般不???择雌性个体。;①判断各期细胞的依据是减数分裂过程中各个时期染色体变化的特点。;2.观察有丝分裂实验成功的关键;(3)漂洗时间要充分,否则影响染色体着色。; ;　????? 典例3????(2011年江苏高考)洋葱(2n=16) 为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响,某研究性学习小组进行了相关实验,实验步骤如下:;①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出。;⑤用石炭酸—品红试剂染色。;0.01;请分析上述实验,回答有关问题:;(5)根据上表结果可以得出如下初步结论:;最佳方法是　　　　　　　　????。;【思路剖析】(1)盐酸能解离细胞,使根尖组织中细胞分离开。(2)使用显微镜观察细胞分裂过程,要先使用低倍镜观察,找到观察目标后,移动装片使观察目标处于视野中央,然后转动转换器使高倍镜对准通光孔。(3)石炭酸-品红试剂类似于龙胆紫、醋酸洋红,属于碱性染料,可对细胞中染色体进行染色。(4)一个装片的一个视野看到的细胞各时期图比较片面,可在多个视野中观察各个时期的细胞并计数,这样可减小误差。(5)①0.01%的秋水仙素处理根尖比0.1%的秋水仙素处理根尖时的细胞分裂指数较高。②根据表格信息;判断,0.01%诱导根尖24 h,再用清水培养36 h,此时细胞分裂指数最高为14.46%。(6)a细胞中染色体数目未加倍,说明秋水仙素处理的时间可能在根尖细胞有丝分裂前期纺锤体形成之后,此时用秋水仙素处理不再对本周期细胞起作用。; h????(6)秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后;? ;A.乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制;【思路剖析】本题的解题关键是准确掌握减数分裂与有丝分裂过程中染色体的行为特点。蛙体细胞染色体数目为2N,则图中甲为精子细胞,乙可能为处于有丝分裂间期的细胞,丙为有丝分裂后期的细胞,而非同源染色体上的非等位基因的重新组合发生在减数分裂过程中,B项错误。;2.若以下左图为某细胞减数第一次分裂后期图,则该细胞处于减数第二次分裂中期的图像应为?(　????);【思路剖析】解决本题的关键是准确掌握减数分裂不同时期的特点。减数第二次分裂过程没有同源染色体,染色体数目减半,因此C项不是,着丝点排布在赤;3.(2013年广东湛江一模)关于观察细胞的减数分裂实验的说法正确的是?(　????);【思路剖析】解答本题的关键是理解动物的