第四章 学前儿童社会教育的原则、方法和途径（课件）.ppt

第四章 学前儿童社会教育的原则、方法和途径 知识结构 原则—— 方法—— 途径—— 第一节 学前儿童社会教育的原则 一、学前儿童社会学习的特点 1、随机性和无意性：无处无时不有 2、长期性和反复性：漫长的过程 3、情感驱动性：情绪性 4、实践性：生活，交往，探索，游戏 二、学前儿童社会教育的原则 情感支持原则：投入积极情感，激发良好社会情感 生活教育原则：善于抓细节，长期一贯坚持 正面教育原则：积极提要求，创积极环境，树榜样，表扬为主 实践性原则：创活动机会，教给正确的方式，允许犯错误 一致性原则：教师自身言行一致，协同内部力量 讨论：你认为就你工作体会来看，哪个原则最难做到？ 第二节 学前儿童社会教育的方法 一、以情感体验为主的方法 1、陶冶法 2、共情训练法 3、角色扮演法 二、以观察、实践为主的方法 1、参观法 2、实践法 3、行为练习法 三、以语言引导为主的方法 1、谈话法 2、讲述法 3、讨论法 4、行为评价法 讨论：哪些方法用得比较多？你认为哪个效果最好？ 第三节 学前儿童社会教育的途径 一、幼儿园的专门教育活动 （一）教学活动：有目的有计划 （二）游戏与区域活动：自主互助交往 注意几点： 1、提高丰富而适宜的游戏和活动材料 2、建立游戏和活动规则，增强规则意识和自我控制能力 3、适时参与到游戏中，增进师生感情 二、幼儿园的随机教育活动 （一）日常生活中的随机教育 需要具备的能力： 1、把握教育契机的能力——有无教育意义 2、分析问题的能力——事件背后隐藏什么 3、处理问题的能力——怎么处理 （二）其他领域活动中的随机教育 从以下方面把握： 1、挖掘其他领域教育内容中蕴含的社会教育内容 2、把其他领域的教育作为社会教育的一种手段 3、其他领域的活动组织具有社会教育的意义 三、幼儿园与家庭和社区的合作 （一）幼儿园与家庭的合作 注意的问题： 1、要取得家长的信任 2、及时有效与家长沟通 3、保持家长与幼儿园之间教育理念和态度上的一致 4、充分挖掘，利用家长资源 5、争取让家长参与幼儿园的决策 （二）幼儿园与社区的合作 1、充分利用社区资源 2、尽力为社区提供服务 3、引导孩子参与社区服务，培养公民意识 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 教基一[2012]2号 ?各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进现代学校制度建设，完善中小学幼儿园管理制度，现就建立中小学幼儿园家长委员会（以下简称家长委员会）工作提出如下意见。　　一、充分认识建立家长委员会的重要意义　　中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会，对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度，具有重要意义。近年来，在教育部门的推动和支持下，一些地方的中小学通过家长委员会动员组织家长参与学校的教育教学活动和管理工作，取得了积极成效。面对教育改革发展的新形势，需要在更大范围推广成功经验，把家长委员会普遍建立起来。　　各地教育部门和中小学幼儿园要从办好人民满意教育的高度，充分认识建立家长委员会的重要意义，把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容，作为发挥家长在教育改革发展中积极作用的有效途径，作为构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系的重大举措，以更大的热情，更有效的措施，创造更好的条件，大力推进建立家长委员会工作。　　 二、明确家长委员会的基本职责 　　家长委员会应在学校的指导下履行职责。　　参与学校管理。对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持，积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作。　　参与教育工作。发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。　　沟通学校与家庭。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解。　　 三、积极推进家长委员会组建　 　建立家长委员会，要发挥学校主导作用，落实学校组织责任，纳入学校日常管理工作；要尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性；要根据学校发展状况和家长实际情况，采取灵活多样的组织方式，确保家长委员会工作取得实效。　　有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，