三年级上音乐教案《溜溜山歌》教案苏少版.docVIP

《溜溜山歌》 教学目标: 1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。 2、掌握一领众和的演唱方式。 3、掌握歌曲中的装饰音（下滑音）。 教学重点： 能用自然的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛。 教学难点： 1、能够采用一领众和的演唱方式，集体配合，完整演唱。 2、掌握歌曲中的装饰音（下滑音）。 教学准备： 钢琴、课件。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入： 师：有谁平时听过山歌吗？都听过什么山歌？ 生：…… 师：好，今天我们就来学习一首安徽民歌——《溜溜山歌》。 三、新授： （一）衬词： 1、感受歌曲： 师：很多民歌里都有衬词，你们来听听这首歌里有哪些衬词？ 生：“溜溜”和“呀嗬嘿”。 师：你们的耳朵真灵！再听听歌曲，一边听一边找找歌曲中出现了几处衬词？ 生：四处。 2、学唱“溜溜”： 师：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是勤劳善良的，他们经常边唱着歌儿边劳动。让我们跟着歌声去寻找他们，一起享受劳动的乐趣！ 师：瞧，树上有四颗果子，咱们把它们摘下来放进篮子里。先摘最下面的两颗，跟我一起边唱边摘（学唱1 1）。还有两颗果子长的高一点，我们把手伸高点摘（学唱5 5）。 师：你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲的哪里？ 3、下滑音： 师：你们发现了什么？（歌谱中有一条波浪线）这叫做“下滑线”，其实我们已经会唱下滑音了，不信你们唱一唱。（生回忆“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是这样。 4、学唱其他衬词： 师：果子都摘下来了，真开心呀！我们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。 师：大家都在热火朝天的忙活着呢，跟我唱一唱第三处 “溜溜哪呀”。 师：果子摘了好多呀，拎都拎不动了，咱们得再使把劲儿才行。“呀嗬嗨”。（师模仿拎篮子感觉） 师：终于搬回来了！你们收获的真多呀！ （二）学唱歌曲： 1、感受旋律，跟琴哼唱： 师：劳动了这么久，我们休息一会儿，请你们用LU轻声跟着我的琴声哼唱。（弹一句哼一句） 2、学唱第一段： （1）听范唱，默唱： 师：多动听的旋律呀！请你们跟着范唱在心里默唱。 （2）跟范唱学唱： 师：你们的小耳朵认真听了么？那么就请你跟着音乐轻声唱出来。 （3）跟琴唱歌，巩固歌曲： 师：唱了一遍，你感觉自己还有哪一句可以唱的更好一点？（根据情况，拎出来练） 师：看来你们的小耳朵确实是一对会听音乐的耳朵！让我们跟着琴声唱一遍吧。 （4）听范唱，感受情绪： 师：我们都知道，大多数民歌都有着浓厚的生活气息，能够直接表达人们的心情。从这首歌曲中，你感受到怎样的情绪？（愉快的劳动） 3、学唱第二段： 师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱的？ 4、对唱歌曲： （1）师生对唱： 师：他们劳动的多欢呀！我想和同学们用对唱的形式表现出他们辛勤劳动的样子，我唱第一段，你们唱第二段。 （2）男女生对唱，分别站起来唱： 师：你们也来试试这种演唱形式，男女生对唱，男生先唱。（你们合作的真好！） 5、完整演唱歌曲： 师：经过大家的努力，我们不仅学会了一首好听的溜溜山歌，也获得了大丰收，这不正是团结的力量么。这首山歌的寓意也正是如此。让我们再一次发挥团结合作的精神，把这首山歌自信的唱出来吧！（跟伴奏完整演唱歌曲） 四、总结： 师：今天我们学唱了一首安徽民歌《溜溜山歌》，希望同学们课后利用好自己那对会听的耳朵，收集或学唱一首民歌，下节课上我们一起听一听。