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对小学英语兴趣教学探究 　　摘要：新课程理念下的小学英语教学要从小学生的实际情况出发，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力。因此，在教学过程中，教师应通过各种新型的教学模式，使学生在一个轻松、愉悦的氛围下学习英语知识。本文笔者结合自身的教学经验，对小学英语中的兴趣教学进行了探究。 　　关键词：小学英语；兴趣；学习效率 　　研究表明，小学生处于一个好奇心强、模仿能力强的阶段，注意力集中的时间较短。对于语言学来说，其学习的过程是枯燥无味的，如何让学生在生动有趣的课堂氛围下学习英语知识成为小学英语教学的重要内容。 　　一、 鼓励学生多参与 　　小学生处于一个好动的年龄段，他们对新鲜事物有着极强的好奇心，教师在教学过程中，应当抓住学生的这些特点，利用肢体语言等方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。例如??在讲解身体部位的单词时，教师可以分组进行教学，将每两个学生分为一组，一个学生指出身体部位让搭档讲出相应的单词，之后再进行角色转换。这种教学方式能够培养学生的灵活思维，加深学生对课堂知识的印象，也活跃了课堂气氛。 　　二、 适时运用体态语 　　小学生心理较为敏感，内心十分单纯。教师可以在讲授过程中，通过微笑、目光、手势等体态语言，让学生的自信心得到提高。学生只有提高了学习的自信心，才能提高英语学习的兴趣。教师也可以使用夸张的动作，通过语流音变等方