2018学年（冀教版）二年级上册数学3.2 表内乘法（一） 6的乘法口诀1.docVIP

6的乘法口诀 教学目标： 知识与技能目标：熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。 过程与方法目标：经历小组合作学习，归纳6的乘法口诀的过程。 情感、态度、价值观目标：鼓励学生积极参加小组合作学习，培养与他人合作、交流的意识。 熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。 根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。 【导入】第一版块：复习铺垫。5分钟 1、口算。 师：同学们，咱们已经学过了2-5的乘法口诀。老师这儿有一些乘法题，咱们比比，看谁得数算得对，乘法口诀说得准。 课件出示题： 说出得数及对应的乘法口诀： 12道题。 ?2、揭示课题。 ?刚才我们做了12道乘法题，同学们表现非常棒，不仅得数算得对，而且乘法口诀说得也很准，今天这节课我们继续学习6的乘法口诀。 （板书：6的乘法口诀） 【讲授】第二版块：探究新知。时间15分钟 1. 介绍知识窗 师：小蜜蜂听说咱们要学习6的乘法口诀，也赶紧飞来要帮咱们的忙。咱们来数数蜜蜂有几条腿吧。 学生答，介绍知识窗。 2.探究新知 自学 师：一只蜜蜂有6条腿，那2只蜜蜂有几条腿？3只呢？更多只呢？ 现在请同学们拿出学习卡1，根据学习卡1的提示，自己尝试解决问题。 小组交流 师：小组合作交流一下各自的想法， 全班交流 师：全班汇报交流，重点探讨乘法算式计算结果是怎么来的？ 【练习】第三版块：练习巩固。15分钟 1.书51页练一练第1题。 学生独立解答，同桌讲一讲各自的想法。 2.找朋友 . 教师出示： 4×6 ????四六二十四 ??3×6 3×4 ????三五十五 ????4×3 6×3 ????三四十二 ????3×5 5×3 ????三六十八 ????6×4 . 学生独立练习后汇报，教师评价，给出正确答案。 3.看图写算式 ．出示图片： ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●●? ---------------- 4.填一填 【测试】第四版块：总结 截止到今天我们已经学完了2-6的乘法口诀，你们还有什么不懂的问题吗？ 学习好2-6的乘法口诀，会为我们今后进一步学习乘法和除法打下基础。可见2-6的乘法口诀是非常重要的，希望同学们把它记熟，争取达到脱口而出。