2018学年（冀教版）二年级上册数学3.3 表内乘法（一） 整理与复习 教案.docVIP

课堂教学导学案 课题 整理和复习 课型 复习课 班级 主编人 审核人 课时 1 补充人 时间 学习目标 1.通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 2.通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。 3.通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。 学习重点 通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 学习难点 进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。 学习准备 流程 学案 补充 教案 一、谈话引入： 我们学习了1～6的乘法口诀及用乘法口诀解决问题，今天老师要和大家一块对这部分知识进行整理和复习。 二、整理复习 1.出示1～6的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数。 你能把这些口诀分类一下吗？ 你们小组是怎么整理的？为什么这么整理？ 出示空白的乘法口诀表，按学生的分类把乘法口诀摆上去。 哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？ 引导学生从各个方面朗读乘法口诀表来加深记忆。 竖着：第一列都是球1个几的口诀，按一一、一二、一三……的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四……的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差2…… 横着：第一行是1的乘法口诀；第二行是2的乘法口诀……第几行就是几的乘法口诀。 斜着：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘法口诀 3.引导学生从各个方向背诵乘法口诀表来加深记忆。 三、综合练习 1.口算练习，组织完成课本第1、2题 2.完成教材第3,4题。 1）出示教材第3题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。 2）让学生先独立进行解答。 3）引导学生说出自己的解答方法和理由。 3.完成教材第5题。 小结：如果是6只小猫，那么6个6，是36条，再加1只小麦的6条鱼，一共为42条，超过了40条，所以比40条多。 4.补充练习想一想算一算 （1）有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？ （2）公园的门票每张3元，小红 20元买5张够吗？ 学 （教） 反 思