育婴师基础知识1生理和心理特点.pptVIP

4（）不是婴儿心理过程具有的特点 A.发展的连续性和年龄的阶段性 B.婴儿心理发展的年龄段具有稳定性和可塑性 C.婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性 D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性 9、0-3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面 A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力 B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观 C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平 D.生活能力、人生观、判断能力、思维能力 一、婴儿心理发展 的过程 婴儿的心理发展既是一个连续的过程，又是一 个可以划分出年龄阶段的过程。 ？ 1.发展的 连续性及年龄阶段性 连续性：婴儿心理发展是一个不可中断的过程. 年龄阶段性：每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。 2.婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性 每一个年龄阶段的特点，有相对稳定性，阶段不能跳跃，顺序是一致的。 发展速度的个体差异。 3.婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段。 心理发展和生长发育最快的时期。 1000多个词汇，基本的语言能力，基本 的行为方式，基本情绪等基本的心理能力。 二、婴儿心里发展的特点 1.感知觉能力的发展 感知觉能力的发展 自我意识的发展 记忆能力的发展 情绪和情感的发展 思维能力的发展 意志力的发展 想象能力的发展 气质特征 注意特性的变化 言语的发展 人际交往关系的变化 动作能力的发展 感知觉 感觉能力 物体的声、色、冷热、软、硬等个别属性认识的过程。 最早出现的是皮肤感觉（触觉、痛觉、温度觉）---嗅觉、味觉、视觉、听觉 知觉能力 整体特性的认识 各种手眼协调活动 操纵、摆弄各种物品 记忆力 5—6各月 认识并记住自己的妈妈 1岁以后记忆力增长，无意识记忆，凭兴趣 2岁时，回忆能力 思维能力的发展 0---1岁 思维方式的准备期 1---3岁 感知动作思维即直觉行动思维 婴儿在摆弄物体的过程中思考 3岁左右 具体形象思维 游戏中 的角色 用橡皮泥捏的小动物等 绘画 新生儿 没有想象力 1—2岁 简单的想象 日常生活为基础 3岁左右 想象力开始发展 游戏角色扮演，医生 收银员 厨师 想象力的发展 注意特性的变化 无意注意 有意注意 0—3岁无意注意占主导 人际交往关系的变化 人际关系 亲子关系---玩伴关系----群体关系 0-1岁 1对1的玩伴关系 情绪和情感的发展 情绪和情感的发展 基本情绪大约有8—10种，逐步出现 0-3岁婴儿情绪的特点：冲动、易变、外露、受外界环境的影响。 意志力的发展 意志力的发展 新生儿没有意志力 2—3岁开始出现萌芽，但水平极差 更多受当前目的物和行为欲望的支配。 气质特征 气质特征 气质是先天形成的，无优劣之分，父母无法选择。 睡眠、活动、哭声大小、对陌生人是否回避、对环境的适应快慢 语言的发展 0-1岁 言语的发生期 1—3岁 初步发展 动作能力的发展 从整体动作到分化动作 从上部动作到下部动作 从大肌肉动作到小肌肉动作 * 婴儿的生长发育是一个不断成长与发展的过程 * 1.大小的变化 生理方面：身高、体重、器官的增长 心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高。 * 1-3各月以周为单位 4-6个月以3个月为单位计算 6-12个月以半年为单位计算 1-3岁以年为单位计算 * 鼻腔：感染时鼻粘膜充血肿胀，鼻腔狭窄，甚至闭塞，婴儿不会张口呼吸，鼻塞会导致其烦躁不安、呼吸困难和看据吮乳。 本课程到此结束，谢谢大家。 第一节 解剖及生理发育特点 第一节解剖及生理发育特点 一、婴儿生长发育的过程 1.发展的定义 发展是个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素的影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、有方向性的、有分化到完整的生理、心理变化的过程。 第一节解剖及生理发育特点 2.婴儿发展变化的特征 发展变化 大小的 变化 比例的 变化 新特征 的出现 旧特征 的消失 比例的变化 4.发展的主要任务 学习走路 学习使用固体食物 学习 说话 学习控制排泄机能 学习认识自身器官和有关相别的行为 学习与人交往和控制情绪 完成生理机能的稳定 形成社会与个体的简单概念 5.婴儿发展的主要特点 ①年龄越小，生长速度越快 ②婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 婴儿 ③婴儿时期要完成从自然人到社会人的