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论电子技术应用实践教学体系建设 　　摘要：随着教学体制改革的不断深化，满足社会主义现代化建设的需要，培养与时俱进的应用型人才逐渐成为现代教育的核心内容和根本目标。中职院校作为我国职业教育结构中的重要组成部分，在为我国培养大量高素质、高水平的技术型专业人才中发挥着举足轻重的作用。因此，中职教育人才培养目标的实现直接关系到国家的经济建设水平。而科学合理的实践教学体系是实现中职院校教育人才培养目标的关键，是满足现代企业发展人才需求的重中之重。本文主要针对电子技术应用实践教学体系的建设进行了研究，阐述了电子技术应用实践教学体系的构成，以及电子技术应用实践教学体系建设的作用，分析了电子技术应用实践教学体系建设的思路，并提出了建设实施的具体措施。 　　关键词：电子技术应用；实践教学体系；构成；作用；思路；措施 　　中图分类号：S126文献标识码： A 文章编号： 　　 　　 　　近年来，我国职业教育迅速发展，为我国社会主义现代化建设培养了大量高素质的技术型人才，为实现职业教育大众化发挥了重要的促进作用。但就目前现状来看，我国职业院校的教育水平有限，教学体系不完善，尚不能满足人才市场的需求。这就要求必须在明确行业及岗位需求的基础上，完善实践教学体系，加强实践教学，从而使得学生能够掌握专业岗位技能，实现中职院校的人才培养目标。本文主要针对以技术应用为核心的电子技术专业实践教学体系的建设问题，从以下几个方面进行了探究。 　　一、电子技术应用实践教学体系的构成 　　中职职业技术院校教育是对建设、生产、管理和服务等一线服务的高技能人才的培养，人才培养的重点在于以市场需求为导向，以质量求生存，创办属于自己的院校特色。随着我国教学体制改革的不断深化，中职院校人才培养模式改革的关键在于教学过程的实践性、开放性和职业性，将实验、实训和实习作为实践教学体系构成的指导环节和思想。就电子技术专业来说，技术的应用显得尤为重要，要求学生在掌握技术理论的同时，对于技术的实际应用也能够做到游刃有余。因此，电子技术应用实践教学体系???构成在于实验、实训和实习平台的建立。电子产品在生产的过程中整机的检测、调式、检修以及售后服务的修理岗位都将是中职院校电子技术专业学生工作的内容。实验平台可以促进学生课程教学理论的学习，实训平台可以培养学生的职业能力，而实习平台可以帮助学生跟更好地就业。其中，就实训而言，电子技术应用实践教学内容体系可以分为基本技能培养、专业技能培养、综合技能培养和创出新技能培养四项内容。 　　二、我国电子技术应用实践教学体系建设的作用 　　实践教学体系建设是为适应现代经济建设发展中企业对于技术人才的需要，而对教学内容和模式进行的建设和改革。我国电子技术应用实践教学体系的建设是对电子技术专业教学进行的改革，在中职院校教学中发挥了重要的作用。 　　（一）有助于教师实践能力和学术水平的提升 　　电子技术应用实践教学体系的建立要求，电子技术专业教师自身必须拥有较高的实践能力和学术水平，从而使得学生培养的质量能够得到有力保障。因此，电子技术应用实践教学体系的建设有助于教师实践能力和学术水平的提升。 　　（二）有助于学生专业技能和综合素质的提高 　　电子技术应用实践教学体系的建设是对学生专业技能和实际操作能力的培养，制造将学生培养为现代化技术型人才。因此，电子技术应用实践教学体系的建设有利于学生专业技能和综合素质的全面提高。 　　三、电子技术应用实践教学体系建设的思路 　　中职院校实践教学体系的建设是各专业教育教学改革的重点，建设思路是在对相关行业和企业进行广泛调查研究的基础上，根据各中职院校现有条件、各专业的定位、课程教学要求、发展规划和投资意向，建立起有特色、较为先进、完善的实践教学体系。电子技术应用实践教学体系建设思路在每个构成环节上的具体表现如下： 　　（一）实验平台建设思路 　　实验平台的建设思路是在课程学科理论体系的指导下，让学生在做电工、电子试验中，提高学习兴趣，改变学习方法，在验证理论知识的过程中，掌握知识。同时培养学生掌握电工、电子试验的基本程序，掌握常用仪器、仪表的使用方法，掌握工具的使用技巧，达到行业工作所需要的基本技能，为后续课程学习和可持续发展奠定基础。 　　（二）实训平台建设思路 　　实训平台建设思路是以在行业主要工种维修电工、电子装配工考核标准和就业岗位所需要的知识技能为指导，让学生通过实训平台的训练，达到从业所需要的知识、能力和素质。 　　（三）实习平台建设思路 　　实习平台建设目标是在企业就业岗位所需专业技术的指导下，学生通过实习平台训练，了解企业工作岗位，工作内容，工作要求，企业文化、在应用所学知识和技能的同时，成为企业准员工。 　　四、电子技术应用实践教学体系建设实施的措施 　　实践