如何上好一节优质课 以《常见天气系统》为例.docVIP

如何上好一节优质课 以《常见天气系统》为例 　　[摘要]青年教师要参加各种的比赛，从教以来我也参加过各种不同级别的比赛。一次次的辛勤付出，见证了我的成长，让我收获到了成功与喜悦。回想讲优质课的经历，有很多的体会和感受，其中《常见的天气系统》第一课时给我的印象最深。所以我以这节课为例分析一下上好一节优质课应注意的问题。 　　[关键字]优质课 情景设置 课堂 　　[中图分类号] P441 [文献码] C [文章编号] 1000-405X（2013）-2-282-2 　　我目睹了很多同行优质课比赛的过程，其中有很好的想法和做法，但也有传统的授课模式。以教师讲解为主，期间也会提出问题让学生回答，但问题设置质量不高且数量也有限，学生参与课堂的数量较少。整堂课学生能做的最多的事情就是聆听，参与课堂的形式也单一。这样就容易挫伤学生学习的积极性，学生在被动、机械地接受教师传授的知识，缺乏思考的过???。这样的课堂很难与学生的创新意识和各种技能的培养联系起来。 　　而现在我们提倡的是新课程理念，学生才是课堂的主体，我们教师教会学生的不仅是知识，更多的是学生自主分析、合作学习、解决问题的能力。在这个过程中，就需要花费较多的时间思考通过不同的形式让学生参与到课堂中来，使他们动耳听、动脑想、动手写和做、动口说，培养他们各方面的能力，激发他们学习的兴趣、好奇心和求知的欲望。调动学生学习的积极性，