人美版一年级下美术教案 14 介绍我喜欢的玩具4.docVIP

人美版《美术》一年级下册 《介绍我喜欢的玩具》教学设计 单位：管城回族区东关小学 姓名：郭良杰 教学目标： 1、通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质；并学习用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色，造型、材质、功能等方面进行欣赏评述。 2、了解1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法和功能。 教学重点： 学习观察玩具造型的特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。 教学难点： 引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出生动地描述与评价。 课前准备： 学具准备：玩具 教具准备：玩具、课件 教学设计： 一、 创设情境，激发兴趣 师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！请跟老师一起来看大屏幕(播放课件) （播放课件）“大嘴蛙”玩具店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（有各种各样的娃娃,和各种玩具.指导学生把话说完整） 过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练学生有梯度地说。） （师观察巡视）师采访一生：xx同学，刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么喜欢吗？（此生说） 师：你说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。） 师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为习惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。 二、示范引领，启发思索 1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？老师也带来了自己喜欢的玩具，我呀从小的时候一直保存到现在，你们想不想看看？ 拿出长颈鹿 2、师：你们认识这是什么吗？谁能说说这长颈鹿有什么特点啊？（绿身体上有红色的花纹装饰，一双可爱的鹿角长在头顶上，还有长长的脖子和橙色的小尾巴） 3、你从外观和颜色上把这个玩具形容的非常完整。老师敲一敲，你们猜一猜它是什么材料做的？是纸、塑料，还是铁的？ 4、我玩一下，你们再看看。（拧动发条，让长颈鹿走几下）你们又发现什么了？（上过发条后，它会像真的长颈鹿一样，优雅的走路，特别可爱。） 5、总结欣赏玩具的方法：请同学们回顾一下,刚才老师拿出长颈鹿让同学们通过看一看,观察到了它的色彩和形状；又通过摸一摸,感受到了它的材质是塑料的；通过玩一玩了解了长颈鹿这个玩具的功能。那么我们就可以从玩具的色彩、造型、材质、功能四个方面来认识和欣赏玩具。 三、游戏中思考，明确学习方向 小组探究：老师还给大家准备了一些玩具，你们可以从中挑一件你最喜欢的玩具。但是有个问题出现了：如果你们两三个人都喜欢同一件玩具，怎么办？（互相谦让，或者一起玩）看！老师已经忍不住给您们伸出了大拇指——你们真是一群懂得谦让，会合作学习的好孩子！ 选好玩具后，你们可以看一看它是什么颜色，什么造型？摸一摸它的材质，不同的玩具是用不同的材料制成的；不同的玩具也有不同玩法，玩一玩看它有哪些功能？边玩边思考一个问题：如果要把你的玩具推荐给别人，要怎样介绍呢？（学生拿出玩具后玩一玩，看色彩、看材质、看造型、看功能、）今天这节课我们就来学习《介绍我喜欢的玩具》——出示课题 四、创设情境 感悟美 1、游戏活动：随着我们的年龄的增长，玩具也在不断的更替着。下面我们来玩个游戏，游戏的名字叫“玩具店”。现在每个小组就是一个玩具店，你们都是店员。我是一名顾客，我想挑选一件玩具，看看哪家店的店员在为我介绍玩具时，让我最满意，让我最心动，我就买哪家的玩具。你们准备好了吗？ 2、教师转一转，然后找一组提问：你好，我想给一岁多的孩子选一件玩具，你能帮助我吗？ 3、问：为什么是橡胶的？ 你真是一个研究玩具的小行家啊！你说的我太满意了，就买你们家的玩具了。谢谢！ 4、还有哪位同学想当顾客？也可以像老师一样提出要求。让各店的优秀店员给你推荐一款。 五、介绍河南民间泥玩具 师：看来同学们都能够从玩具的形状、颜色、材料、功能方面描述我们喜欢的玩具。接下来请同学们闭上眼睛，听一听，猜一猜这是什么玩具——(老师吹响民间玩具泥泥狗)这就是我们河南淮阳的一种独特的能当哨子吹的泥玩具,它有一个非常好听的名字叫“泥泥狗”,泥泥狗造型古朴，色彩艳丽，图形奇特，品种很多其中以泥猴最多。无独有偶，除了淮阳的泥泥狗，我们河南浚县的泥玩具——泥咕咕也被评为国家级的非物质文化遗产。下面请跟老师一起走进有“泥玩具之乡”美名的东杨玘屯 ★通过学习你学会了 1、用自己的话表达自己的爱好。 2、观察和描述玩具 3、能从颜色、造型、材质、功能四个方面欣赏玩具。 ★通过学习你懂得了快乐的秘诀是： 与小朋友一起分享玩具，是最快乐的 板书