公共场所拒绝危险(打印）.docVIP

《公共场所拒绝危险》教学设计 银川四中（小学部） 胡贤 教材分析 《公共场所拒绝危险》是人教版四年级上册第二单元第二节课。本课主要包括三部分。第一部分通过事例让学生明白不遵守公共安全规则会给自己和他人带来危害。第二部分让学生认识一些安全标志和安全设施。第三部分结合生活引导学会关注自己周围的安全标志和设施的状况，为维护公共安全做一些力所能及的事。内容都来源于生活，目标又回到生活中，指导学生安全地生活。 教学目标 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。 2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。? 3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 课前准备： 1、PPT 2、不同种类的安全标志 设计思路 本篇课文选择的案例都是学生生活中容易出现的案例，理念上以回归生活为宗旨。因此我设计本课时首先以图片、视频导入，通过谈话使学生对本课所学内容有初步了解。再引导学生观察书本图，搜集自己身边发生的安全事故，密切联系生活，让学生明白不遵守公共场所的规则引发的后果。同时，寓教于乐，让学生在游戏中认识一些安全标志和安全设施并学会在生活中使用。同时掌握一些排除安全隐患的方法。学生不仅兴趣高昂，而且轻松的学到了知识。 教学过程 一、视频导入 1、出示图片。提问：图片上这些地方，你们认识吗？这些地方有一个共同特点是什么？ 2、板书：公共场所。提