人美版四年级下册美术教案 17 画家凡高9.docVIP

画家凡高 教学设计 教材分析: 本课属于“欣赏·评述”学习领域。本课是学生四年级之前从未出现过的欣赏课。按照《小学美术课程标准》中的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或者书面语言对欣赏对象进行描述，说其特点，表达自己的感受。” 教学目标: 1.查阅、搜集相关资料，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。? 2.初步了解凡高生平及绘画风格，能用简单的欣赏语言对凡高的作品进行欣赏评述，并形成对艺术品的简单鉴赏能力。? 3.感受、体验凡高作品的艺术价值，学习凡高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。 重 点： 1、初步了解凡高的生平与作品风格。 2、初步掌握分析艺术作品的方法与过程。 难 点：通过欣赏凡高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。 教学时间：1课时 教学过程: 谈话导入 提出问题： 1.一幅绘画作品出现在我们面前，我们做的第一件事是什么？ 2.你在用眼睛看它，这就是欣赏一幅作品的开始，你在看它，那么你在看什么呢？ 3.我们常说颜色可以表达人的情感和情绪，开心愉快我们爱用什么颜色？伤心忧郁呢？那么一幅作品中除了用颜色去创作还用了什么表现手法？（引出“线条”） 介绍新词汇“笔触”，示范不同的笔触表达不同的情感和情绪，学生动手实践体验。 （笔触：是画者在长期艺术实践中形成的有独特个性和情绪印记的各种笔痕。） （意图：将学生引入到欣赏的情景中来，并找到欣赏的角度