二年级下语文教案10沉香救母（一）苏教版（2016秋）.docVIP

教学 要求 1.了解沉香为救母亲所作出的努力。 2.学会本课的生字，理解本课的新词。 3.培养学生理解词句的能力。 重点 难点 1.学习课文，了解沉香救母的迫切心情。 2.学习本课的生字，能正确、规范地书写。 教学 课时 两课时 10　(一) 古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来①没有见过妈妈。 段导读：沉香“从来没有见过妈妈”，为下文做铺垫。 一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢?”爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三②追问③，爸爸才含着眼泪说出了真情。[句导读：“含着眼泪”体现了父亲久藏心中的苦痛。]原来，沉香的妈妈是个美丽善良④的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤⑤，恨不得马上就去解救妈妈。 段导读：沉香经过再三追问，知道了母亲的情况，心里又难过又气愤。 爸爸看出了儿子的心思⑥，便说：“二郎神心狠手辣，神通广大⑦，你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢?”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。 段导读：沉香虽然只有8岁，但不怕二郎神的心狠手辣，决心救母。 不久，沉香就告别⑧了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。[句导读：沉香练功非常刻苦。]有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添⑨了力量。 几年过去了，沉香终于⑩练就了一身高强的武艺。 段导读：小沉香从师学艺、习武练功，最后终于学成。 字 词 导 读 ? ①从来：从过去到现在(多用于否定式)。 ②再三：用在动词前或后，表示一次又一次。 ③追问：追根究底地问。 ④善良：心地纯洁，没有恶意。 ⑤气愤：生气；愤恨。 ⑥心思：想做某件事的心情。这里指沉香想救母的心情。 ⑦神通广大：这里指二郎神本领高超。 ⑧告别：离别；分手(一般要打个招呼或说句话)。 ⑨增添：添加；加多。 ⑩终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。 1.初读课文，了解课文内容。 2.学习本课的生字、新词，能正确、规范地书写。 生字卡片。 一　 我国古代有许多生动的神话故事。今天，我们就来学习其中的一篇——《沉香救母》。因为这篇故事较长，所以今天先来学习故事的前半部分。 二　 1.请学生借助音节读课文，把不认识的字画出来，然后反复读几遍。 2.请学生读课后的生字表，认读本课的生字。 3.检查学生的学习效果。 (1)出示音节，请大家读准。 fèn là　quán　là　kù　shǔ　suān　　zēng　tiān (2) 愤 辣　　　　　　　　 (3)本课的二类字比较多，所以请学生反复认读。 (4)出示本课要求会写的生字，贴到相对应的音节下面。 yā liáng lèi tān fù tàn wǔ 叹　　　　 4.请学生再读课文，检查学生对生字的掌握情况。 三　 1.请学生自读课文，标出自然段序号。 (共5个自然段) 2.请五个学生分别朗读，其他学生检查他们读的情况。 3.在书上画出带有生字的词，指导读。 4.再出示本课的一些词，请学生练习读。 寒冬腊月　　　　 5.再请学生读课文。 四　 1.请学生自学本课的生字，标出每个字的部首和应该注意的地方。 2.重点指导以下字的书写。 贪：上下结构，上面是“今”，不要写成“令”。 良：笔顺 。 泪：“泪”是和水有关的，所以是“氵”。 武：笔顺 ，不要多一撇。 3.在书上进行描红练习。 　　10　(一) 　　 一、看拼音，写词语。 tàn qì hán lèi yā lì xí wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) gǎi liáng fù chū tān chī ( ) ( ) ( ) 二、我会组词语。 恨（ ） 叹（ ） 含（ ） 泪（ ） ） 付（ ） 告（ ） 武（ ） 含泪 压力 习武 改良 付出 贪吃 叹气 含泪 眼泪 良好 交付 告诉 武术 1.学习课文，了解沉香为救母所付出的努力。 2.理解文中词语的意思。 投影。 一　 今天，我们来学习《沉香救母》这个故事的前半部分。 二　 1.请学生默读课文，边读边画出不理解的词语。 2.讨论解决文中的词语。 再三追问：是指一次又一次地问，问了好多次。 二郎神：我国神话传说中的一位神仙，有三只眼。 华山：我国五岳中的西岳。其他四岳为东岳泰山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 3.再来读一读课文。 三　 1.这篇课文的题目叫“沉香救母”，