《散步》备课教案.docVIP

备课教案 课 名：《散 步》 作 者：莫怀戚 授课人：杨晓玲 时 间：2006.11.16 教学目标： 准确、流利、有感情地朗读课文 学习自主、合作、探究的学习方式。 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 教学重点： 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 教学步骤： 导语 同学们，孝敬父母，尊老爱幼是我们中化民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直受亲情的沐浴。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天、等等。哪怕是一家人一起散步，这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。（板书课题） 整体感悟 检查阅读效果，要求学生掌握字词 黑板出示：信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈 水波粼粼、各得其所、熬、分岐、 散步的人有哪些？ 散步的季节？ 散步的地点？ 散步中发生了什么分岐？ 结果如何？ 研读课文探究主旨 你说说这一家四口人中，谁的权力最大？谁有真正的决定权？那么究竟听谁的呢？ 学生以小组为单位从以下几个方面进行讨论： ①“我”听母亲的 ②母亲听孙子的 ③妻子听“我”的 ④儿子听“我”的 提示：由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”；对子女来说，是“尊老”。 文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个