小学2017-2018学年度第一学期工作计划与小学2017-2018学年度第一学期德育处工作计划合集.docVIP

小学2017-2018学年度第一学期工作计划与小学2017-2018学年度第一学期德育处工作计划合集 小学2017-2018学年度第一学期工作计划 小学2017-2018学年度第一学期工作计划 新的学期，认真落实上级的工作部署，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着 “打造具有‘xx文化’品味的学校”的办学目标继续大踏步前进。通过“一个目标，两个保证，三个深化，三个着力”的工作思路，强化“xx文化”特色教育，推进学校走“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力提高学生的核心素养，办好人民满意的优质学校。 一、以特色学校建设为目标，办优质学校。 通过强化“xx文化”特色学校建设，达到办有特色优质学校目的。在新的学期，要继续强化“xx文化”特色学校建设，各项工作都要紧紧围绕办学目标开展，力争使特色更明显，学校因特色建设而更具内涵，师生也因特色建设使综合素养更高。 二、以平安校园、规范办学为本，保证学校稳定、规范。 安全是学校可持续发展的重要保障。我们要把安全工作放在首位，大力做好安全工作，让社会满意，让家长放心。 （一）通过强化“平安校园”建设，保证学校安全稳定。 1.规范学校安全管理。学校要定期对师生举行安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，做好消防、交通、防溺水、食品、突发恶劣天气等安全专题教育，特别要做好放假前十分钟的安全教育。加强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。配合公安等部门，加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。做好消防、防震等日常的演练，老师们发现校园或学生有什么安全隐患或学生不安全的行为要及时制止、反映。发现学生受伤要及时送院救治。每节课要清点好人数，发现人数不够要及时搞清楚，与家长联系。 2.强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。 3.做好信访WW工作。加强信息排查、搜集和研判工作，了解掌握带有倾向性和苗头性的问题。按照“发现在早，预防在先，处置在小”的要求，周密部署，超前防范，过细工作，及时发现和化解各类矛盾纠纷，避免越级上访和群体上访事件发生。 （二）通过强化制度建设，保证学校办学规范。 以省市规范化学校的标准来办学。一是进一步加强教职工代表大会制度建设，进一步提高学校教代会质量，积极开展工会活动。 二是严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；实行校务公开，加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，厉行节约，切实控减“三公”经费。 三是完善依法治校工作机制，严格按学校办学章程办校；四是继续做好学校信息公开建设，坚持和深化校务公开工作。 三、以“四个深化”为抓手，引领学校内涵发展。 （一）深化队伍建设，全面提高综合素质。 教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。 1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合《中小学教师职业道德规范》，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。 二是开展活动，榜样引领。以市“最美教师”、优秀教师先进事迹为主题，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。 三是奖惩结合，考核促进。扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。 2.加强管理队伍建设。一是加强学校班子建设。班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力；勤于学习、勇于创新，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权；二是加强中层干部队伍建设。提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。 三是加强班主任队伍建设。加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 3.重视教师专业成长。要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；要切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提高全校教师的学历层次。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，促进青年教师快速成