人教版七年级上册历史第四单元活动课五课件温故而知新的方法和技能 课件共28张ppt.pptVIP

活动课五 “温故而知新” 的方法和技能 活动课目标 1．通过活动，让学生明确复习必须掌握 一定的方法和技能。 2．通过活动，让学生明确公元纪年、世纪、年代等时间概念，掌握用年代尺表示时间的方法。 3．通过活动，让学生学会通过表格等方式归纳、梳理知识，锻炼学生的综合分析和归纳能力。 4．通过活动，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习历史的兴趣。 课 堂 小 调 查 ①你喜欢历史吗？请用一句话说说理由。 ②你学习历史最怕什么？请用一句话说说理由。 课堂训练 1.按照顺序，每位同学完成每项活动内容或专题表格，时间2-3分钟。 2.请历史课代表在黑板上画出年代尺；数学课代表在黑板上画出数轴。注意二者之间的不同。 孔子说“温故而知新。” 我们已经学完七年级上册历史教科书，为了巩固已学过的知识，我们需要复习。复习必须掌握一定的方法与技能。本课的复习活动要求大家既动脑又动手，充分展示自己的才华，看谁做得更好。 确定时间概念 学会知识归类 主要内容 活动一：头疼的时间记忆 谁知道公元元年的来历？ 现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年。（我国从1949年中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。）在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。 活动一：头疼的时间记忆 什么是年代？ 每10年叫一个 “年代” 。 0 ~~19 年 世纪初期 20~~29 年… … 20年代 … … 90~~99 年 90年代（世纪末期） 习惯上把每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 （一个世纪中，又分为早期、中期、晚期，或前半期后半期等。早期，一般是一个世纪的前30年；中期，指一个世纪的中间50年；晚期，指一个世纪的后20年。前半期和后半期是指一个世纪的前50年和后50年。） 活动一：头疼的时间记忆 什么是世纪？ 每100年叫做一个 “世纪”。习惯用法如下： 公元（前） 1年——— 99年 公元 （前） 1 世纪 100年——— 199年 公元 （前） 2 世纪 1000年———1099年 公元 （前） 11世纪 2000年———2099年 公元 （前） 21世纪 一个记忆公式： 百位以上数字+1=？世纪。 时代 比如 考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代； 人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代。 我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一个一个的时期。 先秦两汉 魏晋南北朝 隋唐五代 宋元 明清 同学们可以多看看《现代汉语词典》书后的附录“我国历代纪元表”，好好利用我们身边的工具书。 小提示 一、确定时间概念 复习历史，首先要注意时间概念，懂得计算时间。为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间。现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年，在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。每10年叫一个 “年代” ，每100年叫做一个 “世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 特别注意： 没有公元（前）0年。 下面大家一起来参加活动： 1.秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡，算一算，它持续了 年；西汉公元前202年建立，公元9年灭亡，它持续了 年；东汉公元25年建立，公元220年灭亡，它持续了 年。 2.结合年代尺想想看，56年是 世纪 年代，125年是 世纪 年代；1311年是 世纪初；1994年是 世纪 年代，又叫 世纪末。 1）14、210 、195 2）1 、50 、2 、20 、14 、 20 、90 、20 下面就时间长度的计算,教给同学们一些计算的小窍门： （1）假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是： A-B=C。 （2）假如已知的两个时间一个是公元前，一个是公元后，那么，计算时间的公式就是：A+B-1=