横山桥镇中心小学少年宫社团活动教案及情况记载.DOC

横山桥中心小学“真真”少年宫 信息奥赛 活动设计 辅导时间 2017.9.8 活动地点 信息奥赛室 辅导内容 宋莉萍 辅导老师 宋莉萍 活动目标 了解计算机程序设计、知道什么是算法。 掌握C-FREE的安装。 活动设计 什么是程序？ 程序就是一组有序指令 计算机程序就是电脑能够认识的一组有序指令 2. 一个数学问题：已知：一个三角形的三条边长分别为6cm、8cm和10cm。求这个三角形的面积是多少？ 学员们，先分析，然后用数学的方法计算。老师用编程的方法计算。 出示程序： #include iostream using namespace std; int main() { int a,b,s; a=6; b=8; s=a*b/2; coutsendl; return 0;} 3. 我们必须用到一个专业用来“编写程序”的软件，它就是： C-Free软件，简称：CFree5。 a.安装 cfree5 b.认识cfree5 软件的界面。 4.用cfree5软件，打开老师给你的程序，并运行，观察结果。 5.“狼、羊、菜”过河问题：猎人要带一只狼、一只羊和一颗白菜过河。但他的小船只能容下他和狼、羊和菜三件中的一件。 如果他带白菜先走，则留下的狼会把羊吃掉；如果他把狼带走，留下的羊就会把白菜吃掉。只有当人在的情况下，白菜、羊和狼才能相安无事。 请问猎人怎样才能把每件东西都带过河去？ 辅导小记 让学员初步了解c-free软件，让学员对C++产生浓厚的兴趣，知道信息奥数涉及到的一些常见的量，为接下来的活动奠定一定的基础。 横山桥中心小学“真真”少年宫 信息奥赛 活动设计 辅导时间 2017.9.15 活动地点 信息奥赛室 辅导内容 宋莉萍 辅导老师 宋莉萍 活动目标 ⑴了解算法和流程图； ⑵尝试用C++进行简单的编码。 活动设计 一、算法的概念： 举例：输入两个数，输出两数之和。完成某一项任务的具体方法和步骤，就称为算法。 算法的描述： 1、自然语言(叙述比较繁琐) 2、流程图(清晰易懂) 3、计算机语言(伪代码) 二、流程图： 所谓流程图，是指规定的图形符号，通过方向性的线段连接而成的有向图。用流程图描述算法，具有直观，结构清晰，条理分明，通俗易懂，便于检查及交流等优点。 辅导小记 学员了解算法和流程图，知道顺序结构、分支结构和循环结构这三种基本结构，为接下来的活动打下基础。 横山桥中心小学“真真”少年宫 信息奥赛 活动设计 辅导时间 2017.9.22 活动地点 信息奥赛室 辅导内容 宋莉萍 辅导老师 宋莉萍 活动目标 认识并掌握输出语句的格式 初步认识数据：字符类型、整型。 活动设计 C++程序的结构 C-Free5的使用过程 编写第一个程序 第一步:运行cfree软件\单击：“新建空白文件” 第二步：输入程序代码 第三步：运行 介绍数据： 数据输出：cout和endl; 输出语句 cout的语句格式 cout输出项1输出项2输出项3; 2、作用：输出要显示的数据结果到屏幕 同一行输出,输出完成，光标停在同一行尾部。 换行语句 作用：将光标移到下一行开头。 输出练习：动手做一做 思考：输出项有多少个？每个输出项是什么数据类型？ 辅导小记 让学员认识并掌握输出语句的格式，初步认识数据：字符类型、整型，教学内容有点多，个别学员不能全部掌握。 横山桥中心小学“真真”少年宫 信息奥赛 活动设计 辅导时间 2017.9.29 活动地点 信息奥赛室 辅导内容 宋莉萍 辅导老师 宋莉萍 活动目标 1.认识常量、表达式、变量的含义 2.掌握赋值语句。 活动设计 常量的含义 一个确定的数被称为常量. 如：整型常量325、如：字符型常量A、如：字符串常Changzhou 实型常量3.14、布尔型常量true,false 表达式（即算术式子） 如： p=39788-20537 ; h= 36+57;i=1＋3;w=i+1;k=36/5; 变量 为了方便编程,我们可用变量来存放数据。 1、每个变量必须有个变量名； 变量说明： 变量：存储器如同书柜,可用来存放数据,一个变量相当于一小格书柜,里面可存放不同类型的数据 实例： 学员们说一说变量与常量的区别。 说一说这个程序每个语句的含义 辅导小记 变量与常量是个难点，结合生活实际让学员理解。 横山桥中心小学“真真”少年宫 信息奥赛 活动设计 辅导时间 2017.10.13 活动地点 信息奥赛室 辅导内容 宋莉萍 辅导老师 宋莉萍 活动目标 1.理解整除和取余的区别。 活动设计 1.常用数据类型 整型 int （-2147483648..2147483647） 浮点型 float（单精度；如0.0, 1.5） 字符型（引号括起来的一个字符，如‘#’