某年秋季期期中考试总结与反思.docxVIP

XX年秋季期期中考试总结与反思 　期中考试结束，为了更好地，更扎实地进行下一步教学，通过分析成绩，总结开学以来以来各项工作的得失，找出进步的方法，以及亟待成长的的地方，为今后的工作找出努力的方向。 　一，经验 　， 　新学期伊始，便制定了学期发展目标，通过培养学生的预习能力带动其主动学习的意识。听说课上，给学生搭建大量语言的实践机会，增强其语感。阅读课的教学紧紧围绕培养阅读习惯，提高阅读能力的目标，精心设计教学环节。练习课上，坚持让学生讲题，以此带动学生认真做题，主动思考，提高效率。 　2，认真对待每一堂课，课堂是教师的阵地，也是学生的阵地。每一节课后，都认真反思。仔细思索教学过中，哪个环节有利于学生接受知识，提高能力，哪个环节对学生的学习有障碍。并且做详细记录。 　3，学生学习是学出来的，不是教出来的。坚持在课堂上给学生教授学习策略，通过精心备课，给学生搭建自主学习的平台。现在，大部分学生已经开始接受新的学习理念。 　4，复习策略使用恰当。绝不实行题海战术。主要以“一，发现问题，解决问题；二，学会总结”为指导，帮助学生自主复习，以检查保证复习的效率和自觉性。三，突击检查，改变学生学习复习只为应付的状态，真正学会复习。四，帮助学生制定目标，调动学生学习的内驱力。 　5，坚持鼓励为主。 　二，问题 　， 　学习主动性差，疲于应付作业和检查。 　2， 　语感弱，学习找不到窍门。 　3， 　学习浮躁，流于表面，思维不深入。 　4， 　听课效率不高的问题很突出。往往纪律很好，脑子却在放空。 　三，解决方案 　， 　为每一位同学做试卷分析，找出问题，鼓励并帮助其制定目标。 　2， 　改通知检查为突击检查。以此，调动学生的学习主动性。 　3， 　分阶段找出重点学生帮助其有效提高。课堂上多提问，课下多检查，多谈心。 　4， 　加强课堂上的听读训练。加强语篇的背诵与默写。 　5， 　授之鱼，不如授之以渔。 　四，具体措施 　，通过口语,调动兴趣,培养语感，辅助学习。 　2，通过背诵与默写，加强对语篇的学习和重视，夯实基础。 　3，通过突击检查，调动其预习，学习，复习的主动性。 　4，通过课堂上听做练习，跟读，让其尝到听的好处，教并培养学生回家坚持听的习惯。 　5，通过分层要求，调动其主动性。 　期中考试结束，为了更好地，更扎实地进行下一步教学，通过分析成绩，总结开学以来以来各项工作的得失，找出进步的方法，以及亟待成长的的地方，为今后的工作找出努力的方向。 　一，经验 　， 　新学期伊始，便制定了学期发展目标，通过培养学生的预习能力带动其主动学习的意识。听说课上，给学生搭建大量语言的实践机会，增强其语感。阅读课的教学紧紧围绕培养阅读习惯，提高阅读能力的目标，精心设计教学环节。练习课上，坚持让学生讲题，以此带动学生认真做题，主动思考，提高效率。 　2，认真对待每一堂课，课堂是教师的阵地，也是学生的阵地。每一节课后，都认真反思。仔细思索教学过中，哪个环节有利于学生接受知识，提高能力，哪个环节对学生的学习有障碍。并且做详细记录。 　3，学生学习是学出来的，不是教出来的。坚持在课堂上给学生教授学习策略，通过精心备课，给学生搭建自主学习的平台。现在，大部分学生已经开始接受新的学习理念。 　4，复习策略使用恰当。绝不实行题海战术。主要以“一，发现问题，解决问题；二，学会总结”为指导，帮助学生自主复习，以检查保证复习的效率和自觉性。三，突击检查，改变学生学习复习只为应付的状态，真正学会复习。四，帮助学生制定目标，调动学生学习的内驱力。 　5，坚持鼓励为主。 　二，问题 　， 　学习主动性差，疲于应付作业和检查。 　2， 　语感弱，学习找不到窍门。 　3， 　学习浮躁，流于表面，思维不深入。 　4， 　听课效率不高的问题很突出。往往纪律很好，脑子却在放空。 　三，解决方案 　， 　为每一位同学做试卷分析，找出问题，鼓励并帮助其制定目标。 　2， 　改通知检查为突击检查。以此，调动学生的学习主动性。 　3， 　分阶段找出重点学生帮助其有效提高。课堂上多提问，课下多检查，多谈心。 　4， 　加强课堂上的听读训练。加强语篇的背诵与默写。 　5， 　授之鱼，不如授之以渔。 　四，具体措施 　，通过口语,调动兴趣,培养语感，辅助学习。 　2，通过背诵与默写，加强对语篇的学习和重视，夯实基础。 　3，通过突击检查，调动其预习，学习，复习的主动性。 　4，通过课堂上听做练习，跟读，让其尝到听的好处，教并培养学生回家坚持听的习惯。 　5，通过分层要求，调动其主动性。 　期中考试结束，为了更好地，更扎实地进行下一步教学，通过分析成绩，总结开学以来以来各项工作的得失，找出进步的方法，以及亟待成长的的地方，为今后的工作找出努力的方向。 　一，经验 　， 　新学期伊始，便制定了学期发