大城小学加强基层党的建设 全面提升办学水平20120504.doc

加强基层党的建设 全面提升办学水平 安定区大城小学党支部 （2012年5月3日） 大城小学始建于1913年，现有教学班41个，学生2356人，教职工107名，有党员教师24人。学校党支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，积极开展“比学习，争当读书先锋；比业务，争当教学先锋；比干劲，争当敬业先锋；比爱心，争当爱生先锋；比贡献，争当服务先锋；比形象，争当师德先锋”的“六比六争”为主题的创先争优教育活动。紧紧围绕学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率、全面发展高质量的办学目标，开拓创新，求真务实，积极争创先进基层党组织，学校各项工作取得了显著成绩。学校先后荣获全国“巾帼文明岗”、 甘肃省“教育系统先进集体”、全省“未成人思想道德建设先进单位”、“ 甘肃省基础教育课程改革实验项目学校”等省、市、区荣誉称号30多项。现就具体做法作以汇报，如有不妥之处，请批评指正。 一、狠抓领导班子建设，充分发挥领导班子的先锋作用。 学校实行“校长全面负责，党支部、教代会保证监督”的工作机制，重大问题校委会议讨论决定。领导班子政治素质好、学历层次高、教学业务精。班子成员分工明确，职责落实。 1.加强学习，提高素质。 学校十分重视加强领导班子的自身建设。我们深信，只有一个作风好、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。为此，我们注重班子的理论学习，开展经常性学习，每次的班子会议首先进行政治理论学习，统一思想，提高认识、努力把各项任务落到实处。 2.集体决策， 民主管理。 首先在决策程序上，对学校的重大事情，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，集体讨论决定。其次广泛发扬民主上，通过不断健全完善校务公开、教代会制度，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。再次在具体工作上，每位校级干部都能自觉维护班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。目前，学校班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。 3.以人为本，体现服务。 学校领导经常深入教师，了解师生的内心需求，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作。为此，我们对教师的进修提高，外出学习以及开展各种教学活动尽可能提供方便，在时间上、经费上给予支持。同时使教师认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中站稳讲台，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。 二、狠抓师德师风建设，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用。 学校党组织始终把提高教师素质作为学校发展的重要工作常抓不懈。 1.以师德教育为根本，全面提高师德水平。 通过组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等教育法规，在学习时间上，每周五集中学习，平时教师根据自己的实际情况进行自学，每周坚持学习四小时以上。学习方法上，采取集中学、自学、座谈讨论、会议交流、专题辅导等形式把学习不断引向深入，加强教师职业道德教育，树立正确的教育观、质量观、人才观和价值观。 2.以“四风”建设为突破口，提升学校形象。 领导作风、教师教风、学生学风、良好校风是学校管理水平的重要标志，是师生精神风貌的具体体现，我校历来重视“四风”建设工作，把“四风”建设贯穿于学校的各个方面，渗透到教育教学的每个环节。 学校制定了《大城小学教师执教“十不准”》，并与全体教师签订了《师德师风承诺书》，建立了师德评价体系，设立了意见箱，教师师德考评纳入教师年终考核，实行师德师风一票否决制。在高效课堂建设中，我校实行了领导班子包级包科负责制。明确规定，包级领导每天巡课查班，进行推门听课，并不定时地到教室、办公室巡查，有效地遏制了教师不规范的教学行为。 常规管理积分量化是学校管理的一大特色。每学期对每位教师的备、教、辅、改、考、析及学习，听评课、会议笔记等逐一检查评分，然后根据《大城小学考核积分办法》作为教师考核的主要依据。 三、狠抓基础建设，推动党组织工作。 以加强党的基层组织规范化建设为重点，全面推进支部建设。经过努力，初步建立了标准规范的阵地，开展了务实有效的活动，形成了可行管用的制度，推动了学校党组织建设。 1.选好班子，发展党员，大力加强队伍建设。 我校党支部坚持把工作重点放在队伍建设上，支部书记为党建第一责任人，支部委员认真履行各自工作职责，主动抓好具体工作；并明确一名领导班子成员具体负责党建日常工作。 在发展党员工作上，按照发展党员“十六字”方针，注重从教学骨干、年轻教师、女教师中培养入党积极分子、发展党员，建立发展党员推荐制、考察制、预审制、票决制、公示制和责任追究制，保证发展党员质量。学校支部按照区委《加强中小学党