信息化条件下高校党员教育学习创新性研究与实践.docVIP

信息化条件下高校党员教育学习创新性研究与实践 　　摘要： 随着信息化时代的到来，对大学生党员的教育工作也提出了新的要求。我们认为走信息化之路，以网络为平台、以学分为机制创新高校党员教育模式是保持党的先进性的重要手段，是高校党建工作与时俱进的策略选择。 　　Abstract： With the arrival of information age， it also puts forward new requirements for the education work of the college students party. We think it is the important way to keep partys advanced nature to go the way of informationization， take the network as a platform， take the credit as mechanism to innovate party members education mode in colleges and universities， it is also the strategy choice to keep pace with the times for university party construction. 　　关键词： 信息化；学分制；党员；学习系统 　　Key words： informatization；credit system；party member；learning system 　　中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）30-0241-02 　　0 引言 　　据笔者日前面向高校大学生党员抽样250人开展的《高校党建工作现状》调查结果显示：日常党员教育形式主要集中在专题学习和讨论占41.6%，发展党员占34.8%，组织文体活动12%。各类组织生活形式所占比率较平均，但是24%的人认为目前组织生活存在形式主义，21.6%的人认为内容肤浅枯燥，形式呆板乏味，还有11.2%的人认为它脱离工作和生活实际。反映出大家对党支部活动形式应该多样化，力求丰富多彩的要求。总的看来，64.8%的人认为当前基层党组织党建工作在创新方面做的一般。希望拓展组织生活形式的人数占到31%，希望丰富组织生活内容的占到29%，希望发挥党员的主体作用的占到24%，希望增加对组织生活经费投入的占到8%，希望组织积极主动关心党员的占到3%。创新高校党员教育模式的必要性和迫切性显而易见。高校党员教育模式存在的问题，探究其原因，我们认为，既有学习主体的缺位，大学生党员对党的理论学习兴趣不高，被动学习比较多；也有教育者思想的松懈，重发展轻教育；还有教育形式的固化、刻板，以及学习机制的缺失等种种原因。 　　1 信息化条件下高校党员教育现状 　　2011年1月18日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《第27次中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，“截至2010年12月底，中国网民规模突破4.57亿，互联网普及率达到34.3%，大专及以上学历人群互联网使用率在2010年已达96.1%，中国网站规模达到229.6万”。互联网的快速发展带动网民规模的不断攀升，利用网络平台开展各项工作成为必然趋势，这也为高校的党建工作提供了新的手段和广阔空间。开展电子党务成为全国各级党组织开展党建工作的发展和延伸，而各地的电子党务也经历了由理论探讨到“摸着石头过河”，再到具有明确指导思想的多样性建设阶段：电子党务网站建设渐入佳境；统一的电子党务系统规划，建设、试点工作己经展开；电子党务软件的开发方兴未艾；目前，国内采取的党员教育信息化机制主要有以下几个方面：①建立网站，②开发应用管理软件，③建设电子党务平台。 　　就各地的实践而言，绝大部分高校都有校级党建网站，部分高校已经开始建设网上党支部、网上党校，方便同学们随时开展组织生活的讨论，还有些高校借助互联网在假期进行网上组织生活的实践，将分散各地的党员集中在网络平台召开网上支部大会等。就目前对高校党建网站进行初步调查的结果显示，主要实现如下功能：①利用网络平台开展党建宣传教育学习。即建立高校基层党建网站，侧重于资料收集和宣传党建知识层面，内容涉及党建新闻、党建研究、党务知识、先进事例宣传、专题学习、基层党建等等，可提供网上学习和下载。②公布党务活动，实现党务公开，类似电子公告功能。即利用校级党建网站发布党内活动通知、党员专题学习内容、党组织学习安排、党员发展前公示等。③网络互动。在党建网络上开设论坛、留言板、公布电子邮箱等。 　　从整体而言，无论是以宣传党的知识、理论和方针政