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高校学生宿舍以人为本管理理念 　　摘 要： 随着高校学生教育管理体制的改革和后勤管理社会化的推进，以人为本的思想理念已在高校学生宿舍的管理工作中逐步体现。坚持以学生为本，构建和谐文明、安全的学生宿舍，对促进学生的健康成长和全面发展，实现高校的育人目标具有十分重要的意义。 　　关键词： 宿舍管理 以人为本 高校 教育管理 　　一、高校学生宿舍树立以人为本的教育管理核心是时代发展必然 　　党的十七大为高校的发展指明了方向和路线，提出了高校担负着为社会主义事业培育优秀建设者和可靠接班人的新任务，必须以人为本，做好思想政治工作。中央党校博士生导师韩庆祥教授指出，以人为本有三个层次的内涵：首先，它是对人在社会历史发展过程中的主体作用与目的地位的肯定。其次，就当前的国情来讲，它是立足于解放人、为了人并实现人的现代化的价值取向。最后，它是一种思维方式，要求我们在分析、思考和解决问题时，要确立起人（或人性化）的尺度，实行人性化服务。高校教育管理要坚持以人为本的理念，以学生为本，提高学生的自觉性，关注学生的精神需要，调动学生的主动性。高校学生宿舍的管理，是教育管理的一个重要方面，也应该按照“以生为本”的原则，充分尊重学生的主体性、能动性与创造性，尊重学生的能力差异与独立人格，做好管理工作。由于种种原因，学生宿舍管理不能得到一些高校管理者的高度重视，如部分高校对学生宿舍的管理存在着“任务式”的陈旧思维，只求学生在宿舍不出事；又如将管理者摆在主体与中心位置，而将高校管理中最活跃的因素及对象——学生，视作纯粹的被管理者。这种传统的、滞后的管理模式容易将管理者的视野局限于眼前而不及长远，局限于个体而不及全面，容易抹杀学生的个性与创造力，甚至在师生间产生对立情绪，阻碍学生工作的顺利开展，更阻碍学生的健康成长与成才。 　　二、学生宿舍管理应积极运用以人为本的理念 　　学生宿舍是学生生活、学习、交流的重要场所，是思想政治工作和素质教育的重要阵地。当代大学生有着较强的独立、平等意识和自我发展意识，能敏锐地感知周围世界???变化并快速地做出反应，讨厌居高临下的说教，渴望平等的交流。换言之，管理者与被管理者之间的关系已经不是以往那种“民可使由之，不可使知之”的单向的简单关系了。一个法律意义上的成年人，或者说一个享受教育资源的消费者，更需要学校为他们提供人性化的服务。因此，不管是在处理学生与学生之间关系的问题上，还是将学生作为管理对象时，管理者都应该及时转变思维，做到以学生为本，从管理制度、方式与手段等方面营造条件，促进学生健康成长与全面发展。 　　三、高校学生宿舍管理存在一些问题 　　1.学生宿舍管理人员文化水平低，管理技能贫乏。许多高校的学生宿舍管理人员大部分学历比较低，没有受过专门的训练和教育，普遍缺乏相关的心理、管理和协调等方面的知识和技能。有的高校宿舍管理实行社会化物业管理，由于以往接触和服务的对象是市民，他们不了解大学生的思想和需求特点，不能与学校的教育方式有效配合，把对市民的管理和服务模式直接用于大学生的管理，容易形成学生和物管人员在思维方式和价值观念上的矛盾，达不到育人的作用。 　　2.管理部门不善于借助时节变换，利用重要纪念日开展常识教育，失去良好的教育和沟通的机会。目前大部分高校的学生宿舍管理采用由保卫处、物业公司和学生处等多个部门联合的管理体制，各部门工作任务不太明确，制度不够完善，缺乏良好的沟通途径，容易产生相互交叉、干涉或管理盲点，以及解决突发事件的职责不明的现象。遇到重大政治纪念日和具有重大教训事件的发生，管理部门不能及时作出反应，不能引导学生自觉关注社会和身边的事情，往往失去用事实教育学生的良好机会，给学生提高管理能力带来一定的影响。 　　3.管理内容狭隘，学生生活单调乏味。目前，众多管理者对大学生宿舍的认识仅仅将其定位为学生睡觉、吃饭和休息的场所，对宿舍的管理只注重对宿舍硬件设施的管理和维护，以及对卫生、就寝等情况的检查，忽视了对宿舍文化的建设，使大学生模糊了宿舍是温馨家庭的概念。学生参与宿舍管理较少，即使有一定的参与，也只是每天的宿舍卫生和晚归检查，并没有充分发挥学生的自主性，起到自我教育、自我管理和自我服务的效果。以上存在的问题只能使学生处在一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的沉静封闭的生活环境中，失去蓬勃的活力和对生活的热情，普遍认为集体宿舍生活单调乏味。 　　4.宿舍管理的硬件设施不够实用，管理方法不科学。宿舍住宿学生较多，摆放物品杂乱无序，冬夏换季存放衣物空间狭小；学生在特殊时期生活起居的特殊照顾，硬件设施不能满足；不同院系、年级的学生入住同一宿舍，形成学生个人活动时间安排缺乏系统性，人际交流上出现障碍，学生个体归属感由实变虚等问题。学生根据经济状况选择不同的寝室，容易造成经济条件不同的学生之间的