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高中生物实验专题复习 一、高中生物的实验分类 1、学生实验(必修部分) 二、重点实验点拨 目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 材料用具：(略) 方法步骤： 测量结果（表） 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而 ；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。 细胞不能无限长大的原因： 四、实验用具及药品 1．用具：显微镜、小手术剪、解剖针、小弯镊、载玻片等。 2．药品：甲醇、冰乙酸、改良品红染色液等。 二、方法步骤 1、将洋葱或大葱、大蒜放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面，待洋葱长出约_________左右的不定根时，将整个装置放入___________的__________内（_______℃）诱导培养__________小时。 2、剪取诱导处理的根尖约__________cm，放入___________中浸泡__________小时，以固定细胞形态，然后用体积分数为__________的酒精冲洗2次。 3、制作装片，包括：__________ __________ __________ __________4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。 1cm 冰箱 低温室 4 36 0.5—1 卡诺氏液 卡诺氏液(甲醇∶冰醋酸=1∶1) 0.5—1 95% 解离 漂洗 染色 制片 三、现象观察 先用___________寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用__________观察。 四、实验结论 低温处理植物分生组织，能抑制__________期形成__________从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞。 五、实验评价 你看到染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。 低倍镜 高倍镜 前 纺锤体 [误区警示] 1、低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后。如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。 2、剪取根尖时间一般在中午10点左右，此时分裂旺盛，受低温影响较大，实验效果明显。 3、染色时间要严格控制，不足时染色体看不清，染色过度，染色体一团糟，无法分辨。 必修２实验三、调查常见的人类遗传病(p91) 调查人群中的遗传病 (或调查环境污染对生物的影响) 社会调查研究类，一般要经过以下步骤： 1.确定调查研究目的 2.制定调查研究计划 3.确定调查研究方式 4.实施调查研究 5.整理、分析资料 6.得出结论，撰写报告 调查研究思路： 1.你的研究课题需调查哪些方面的内容？ 2.你准备从哪几方面进行调查？ 3.你想获得哪些调查指标？ 4.你的研究课题的调查范围是什么？ 5.你打算采用哪种方法获得调查资料？ 6.你准备怎样整理和分析获得的调查资料？ 7.实施调查中预计会遇到什么问题或困难？你准备怎样克服？ 建议： 1. 在调查中，应尽量查阅最新资料。如调查结果与理论相差较大时，可走访有关部门，找出其中的原因，也可在报告中提出对策。 2. 抽样调查存在着偶然性，样本越大，结果越准确。如调查结果与实际结果有差异时，可用统计学的办法对结果进行检测，看误差是否在允许的范围内，以保证调查可信度。 土壤中动物类群丰富度的研究(p75) 必修３-03 探究培养液中酵母菌数量的动态变化(p68) 必修３-02 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(p51) 必修３-0１ 实验内容 序号 必修3实验一: 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(p51) 目的要求： 1.进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力，提高创新思维能力。 2.学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 3.理解适宜浓度的生长素可以促进生根，体会科学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多要探索的问题。 4.通过小组之间分工合作，培养协作精神。 方案设计： 一．提出问题： 不同浓度的生长素类似物 ，促进 插条生根的最适浓度是多少呢？ 二．作出假设： 浓度的 可以使插条基部的薄壁组织细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出 。 三．设计实验： 选择生长素类似物——配制生长素