浅谈开展社区老年合唱必要性与训练方法.doc

浅谈开展社区老年合唱必要性与训练方法 　　合唱是声音的共性的艺术，是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性的艺术表演形式，合唱艺术更多的是磨合掉演唱者的个性声音，而突出集体的共性声音，所以它是群体艺术的结晶，是一个有机组合的和谐的整体。 　　合唱包括了和声、复调、转调等多种音乐元素。它音域宽广，音色丰富，声音极富表现力。一个合唱团艺术水平的高低，预示了这个团每个队员的音乐功底、修养和文学造诣，在合唱团里指挥起着至关重要的主导作用，一个好的指挥的排练能给合唱队员留下最有价值的音乐知识和对音乐的感受力，更能给观众留下美好的艺术享受。 　　我国合唱艺术诞生以来，相继产生了许多脍炙人口的合唱曲，如《黄河大合唱》、《祖国颂》、《我的祖国》等，这些精典的曲目以其独特的艺术魅力激励和影响着一代又一代的中华儿女，至今还广为流传，受到广大人民群众的喜爱。新中国成立后，合唱艺术不断发展，并逐步深入到社会各个阶层。当今，中老年人是群众性合唱活动的一支重要力量，在许多文化基础较好的大城市以及经济发达的沿海城市，老年人参加合唱队早已不是什么新鲜事了。 　　深圳，南粤大地的一颗璀璨明珠，是一个经济发达而富有朝气的年轻城市，只有30多年的城市历史，但合唱艺术在深圳得到了长足的发展，深圳人也创作出一大批脍炙人口的合唱歌曲，如《春天的故事》、《走进新时代》、《走向复兴》、《在灿烂阳光下》、《迎风飘扬的旗》等合唱歌曲，这些歌曲也唱遍了大江南北，在深圳一千多万人口中，绝大部分都是40岁以下的年轻人，第一代来深圳的建设者大都已经退休，加上在深圳工作定居的年轻人把自己的父母接到深圳定居，深圳的老年人就越来越多了，这为开展中老年人合唱奠定了基础。随着我国人口老龄化的加速，老年人已成为社会力量中一支不容忽视的队伍。由于物质生活水平的提高，使得老年人更注重追求精神上的愉悦。在构建和谐社会的今天，关心老年人的业余生活有着非常深远的意义。怎样丰富和提高老年人的业余文化生活是人们日益关注和探讨的课题，老年合唱团正是在这一形势下发展起来的。 　　深圳的许多老年人退休后，与同事的见面减少了，社会事务的参与也减少了，一些家庭子女因忙于工作或组建自己的家庭而与老年人分住，受这些因素的影响，老年人普遍存在苦闷、孤独、抑郁、烦躁、多疑、健忘，甚至幻觉和厌世等心理问题。他们的社会参与机会减少了，社交圈子也缩小了，和年轻时相比，很容易产生失落情绪，但他们从心理上更渴望与人交流，希望获得他人的关注和理解。合唱是情感交流的艺术，它以悦耳的音响作用于人的兴奋神经，能调节情绪，减轻压力，医治心理疾病。现代科学试验证明：优美的音乐可以使人心旷神怡，产生抗疲劳、助消化、降压、调理神经的作用。在合唱艺术中，体现了人与人之间的交流、沟通、协作，老年人参加合唱团使他们重新建立了自己的圈子，感受到自己在社会中的地位、作用和意义，增强其社会认同感，减少因老年孤独而产生的消极心态，有时外出演出或参赛，为了集体荣誉，他们会相互切磋歌艺。在长时间的学习交往中，许多老年人结下了深厚的友谊，他们的业余生活也变得丰富多彩，精神上更愉快了，更充实了，有利于身心健康，对改善其生活质量也有着积极作用。近些年，深圳公园里、社区内、文化广场里每天都会传来老年人悦耳的合唱，老年人聚在一起唱歌已成为一种新时尚，也成为城市文明一道亮丽的风景线。 　　老年合唱团是一支特殊的队伍，和一般学校、专业团体组建的合唱团不同，老年人参加合唱团的动机更多带有自娱性，笔者所组建的罗湖区“欢乐合唱团”就是一支典型的社区老年合唱团，合唱团团员平均年龄62岁。男声部16人，女生部35人。他们通过参与合唱排练、演出，提高歌唱技巧，从中获得快乐。由于老年人年龄的特殊性，他们在生活中都是受人尊重的长辈。因此，在教学中，教师应根据自己这一情况，艺术地选择课堂用语，正确处理好与这些“特殊”学生的关系，在课堂上是师生关系，但在年龄上或许是同辈，或许是长辈与晚辈的关系，课余更应建立亲密的朋友关系，老年合唱团的这些特征也决定了它和学校教育模式的差别，因此，老年合唱团训练时师生在角色转换上宜灵活一点、更人性化一些，这既利于营造良好的教学氛围，也有助于老师与队员之间的交流、沟通。人们生活中常称老人为“老小孩”，这也反映了老年人性格中率真的一面，和年轻人相比，老年人在思想观念上与年轻人有较大的差别，看问题较单一、偏激，因此，教师在排练中语言力求生动、幽默，只有这样，才能真正实施寓教于乐。 　　老年合唱训练的步骤：随着年龄的增长，人的声带也会慢慢失去弹性，声音也不如以前富有光泽。老年人肺活量、体能明显减弱，身体也开始走下坡路。许多老年人都有高血压、高血脂等慢性疾病，因此，在选择合唱曲目时，宜多唱一些速度偏慢，乐句较短，旋律起伏不大，难度适中的曲目。切