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卓越工程师培养中存在问题及对策 　　摘 要：本文介绍并分析了我国目前工程师培养的现状和存在的问题，对我国目前正在实施的“卓越工程师培养”计划给出了我们的做法。提高学生创新能力和实践能力，以适应我国未来对高素质、国际化工程人才的培养要求。 　　关键词：卓越工程师 工程教育 创新能力 　　中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0032-01 　　2009年教育部适时提出了“卓越工程师教育培养计划”，其目标就是要着力解决高等工程教育中实践性和创新性的问题，使我国的工程教育能够走上一个新的台阶，能够培养出一批创新性强，适应现代经济和社会发展需求的各类工程技术人才。希望通过该计划的有效实施，能够解决长期困扰我国高等教育与产业脱节以及理论与实践脱节的问题，改变工程人才的培养模式，通过理论教学与实践教学的有机统一以及在校学习与企业实践的有机结合，培养一批具有创新能力、适应社会的高质量的工程人才。 　　1 卓越工程师培养中的问题分析 　　实行“卓越工程师教育培养计划”，将借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色的工程教育模式。目前我国在教学体系和师资队伍建设中存在着的一些问题： 　　（1）目前工科院校的教师很多人缺乏工程背景，现在有很大一部分教师都是在校园里一直读到博士毕业，没有在企业实习或工作过，本身缺乏实际工程