4.7第一学期班主任工作总结.docVIP

2013——2014第一学期班主任工作总结 四年级 闫淑婧 大家好! 转眼间，本学期已接近尾声，对我来说，这是不平凡的一学期，是不断学习和提升的一学期。自担任四年级七班班主任以来，我用心学习，大胆尝试，积极探索适合本班学生发展的班级管理模式。在与经验丰富的老教师们的探讨中，我收获了的班级管理方面的宝贵建议，对自己的帮助很大。在与我班任课教师沟通中，我了解到学生无论在学习、生活、纪律等方面取得了很大的进步。在这儿，我就自己在培养学生行为习惯方面的几点做法，向各位前辈、领导、老师做以下汇报： 细化常规，完善规章制度 开学第一周班会和活动课时间，我和学生们根据学校十好标准及本学期6个好习惯，制定了《2010级7班班级常规检查细则》，让学生明确了从早晨到校，一直到下午放学，哪些行为应该做，哪些行为不该做，并根据对错在评价表相应项中加减分。在制定常规细则时，一定注重细节要求，比如早读，如果是在早读铃响之前自觉读书的同学加两分，早读后一起读书时认真的同学只能加一分，这样做的目的就是鼓励孩子到校后，自觉的去读书。再如在路队纪律中，要求快静齐，在队伍中向前看齐，前后不超过一臂，左右不超过半臂，不许交头接耳，走路大摆臂，做不到者减两分。在上下楼梯双列走时，内侧学生不得将身体倚靠在扶手上，外侧学生不要越超过楼梯的一半宽。这类在细节上的约束，才能让学生在一次次实践中养成好的行为习惯，随着班规的实施，